4 聆听式教育无法培养沟通、协调能力(1 / 1)

学校老师最常讲的话是什么呢?学生每天上学最常听到的话又是什么?分别是:“安静一点”“不要吵”“吵死了”。有时在这三句话之前,还会再加个:“嘘!”除此之外,“专心点”“打起精神”“知道吗?”“了解吗?”等,也都是老师经常对学生说的话。学校老师说的话,全都在强调“安静一点,好好听我说话”。

说话前必须先经过思考,孩子在说话时也能持续思考,但当老师要求他们安静时,孩子的思考就会停止。若上课时完全由老师讲解,学生只要安静听课,时间一长,注意力就会无法集中,或者变成没在听课,只假装在专心听讲。

即便孩子上课专心听讲,知识也无法长存脑中。依据赫尔曼·艾宾浩斯的“遗忘曲线”,人的大脑无法长久记忆。借由聆听得到的知识不易在大脑中生根,但若由自己讲述知识,就必须先理解及整理后才能说出口,因此说话能帮助大脑整理思绪。比起只是去听,自己讲述的知识更容易在脑中长久不忘。

从前,背诵是有意义的,因为在与别人谈话时,无法逐一翻找书本,储存在脑中的知识就显得重要。但现在,只要手上有一部智能手机,便能解决所有记忆问题,若是遇到不知道或记忆模糊的事,可以立即用手机上网搜寻。因此,记忆能力已经不再重要,最重要的是判断、观察、创造等较高级的思维能力。同时,沟通与协调能力也变得愈趋重要。创意与沟通、协调等能力只能通过对话与讨论的教育方式培养,学生盯着讲台上的老师安静听课的传统教育方式无法培养这些能力。