第一节 生平事略

一、卡特尔生平

Raymond B.Cattell（1905—1998）

雷蒙德·伯纳德·卡特尔（Raymond Barnard Cattell，1905—1998），1905年生于英格兰的得文郡（Devonshire）。16岁时，卡特尔进入伦敦大学，学习物理和化学。19岁时，他以优异的成绩毕业。大学期间，卡特尔越来越关心社会问题，逐渐认识到他的自然科学知识对解决这些问题的作用不大。这种认识使他进入伦敦大学研究生学院攻读心理学，在那里他获得了硕士学位和博士学位。在读研究生期间，他成为了当时著名的心理学家和统计学家查尔斯·斯皮尔曼（Spearman，1863—1945）的助手。斯皮尔曼发明了因素分析法，并把它应用于智力研究。卡特尔受其影响，在人格理论中广泛使用了因素分析法。

在获得博士学位以后，卡特尔在1927—1932年期间在英国斯特大学做讲师，1932—1937年，他创办英国莱塞特成学校的系统心理学诊所，并任主任。1937年，他应美国著名心理学家桑代克（Edward L.Thorndike，1874—1949）的邀请，到美国哥伦比亚大学担任桑代克的研究助理。

1938—1941年，卡特尔任麻省沃斯特克拉克大学发生心理学G·霍尔（G.Stanley Hall，1844—1924）教授的助理，1941年他转到哈佛大学任讲师，一直到1944年。1945年40岁时，卡特尔任伊利诺依大学研究教授和人格测量实验室主任。在此期间（1945—1973）他的专业成果多得令人难以置信。

卡特尔一生努力工作，从不浪费时间。卡特尔发表了300多篇文章，出版了20多本书。卡特尔的第一篇文章发表于1928年，当时他23岁。这意味着50多年来他每隔一月就发表一篇文章或者写一本书。卡特尔不仅以著作数量之多给人以深刻印象，而且其质量也是极高的。他在人格研究实验室的工作使他被公认为著名的人格心理学家。

1953年，卡特尔的一篇心理学研究论文获得了纽约科学协会颁发的华纳格兰奖，并取得了“杜威遗传学研究会”会员资格。卡特尔的研究成果，已在美国、英国、澳大利亚、日本、印度和非洲的杂志上发表。

1973年卡特尔在科罗拉多建立了道德和自我认识研究院。就是在这里卡特尔确立了终生研究的问题的兴趣。

他的主要著作有：《多元实验心理学手册》、《人格的种类和测量》、《人格研究导论》、《人格》、《一个系统的理论与事实研究》、《人格和动机：结构与测量》、《人格和社会心理学》、《人格的科学分析》、《人格和学习理论：一个有关成熟和结构学习的系统理论》、《人格和学习理论：环境中的人格结构》，等等。

二、理论产生背景

影响卡特尔的一生及其成就的因素有多种。第一，卡特尔使用因素分析法研究人格，并发展出一套人格组成的层次理论，跟英国心理学家斯皮尔曼不无关系。第二，卡特尔对动机的看法似乎受第三位英国心理学家麦独孤的影响。第三，是他在离开英国之前的几年里，同时从事人格方面研究兼具的临床经验。他很可能因此而对临床和实验研究二者的利弊得失特别敏感。第四，是卡特尔早期从事化学研究对他以后在心理学上的思考有很大影响。化学家门捷列夫于1869年创立了化学元素周期表，对整个科学实验有革新的影响。而卡特尔似乎也受到他的影响，好像要仿照门捷列夫的化学元素分类法对人格的实验研究变项予以分类。唯有因素分析法才能使心理学找到其组成元素的周期表。与奥尔波特和莫瑞（Henry A.Murray，1893—1988）不同，卡特尔不是先对构成人格的要素有了深刻认识，然后对这些要素进行测量。由于他在大学里得到的第一个学位是化学方面的。化学家在研究之前并不首先猜测一定存在那些化学元素，因此，卡特尔强调心理学家在研究之前也不应该先入为主地提出一套人格特质的清单，而主张使用实证的方法，来揭示人究竟有多少不同的人格特质。在研究人格特质的过程中，他主要采用了因素分析的技术。