社会希望的是什么样的人？

“重视交际能力”始于何时？

日本的就业体系在世界范围内来看都是少见的。例如，在日本的大学里，毕业之前众多学生一同就业，而大家认为这个场景是理所当然的。

另外，日本的就业类型不是以具体的职业能力为前提的，而是以成为公司一员为前提的，是成员关系型的就业。这充分体现在“普通工薪阶层”“公司职员”等词汇上。

职务内容在一定程度上受到限制的劳动者，如大学教师、程序员、杂志编辑等，职业本身就体现了其就业内容。另外，职务未被特别限制时，就被表现为“普通工薪阶层”“公司职员”。很多正式员工在进入公司前，职务内容都是不确定的，需要灵活地负责业务，工作地点会随工作变动。

在这个时间点，没有特殊技能的学生在参加就业活动的时候，并没有明确的可供参考的就业基准。因此，学生只好通过自我分析来理解自身的内在以凸显自己，一旦不被录取，就会陷入自身被否定的感觉之中。因为在就业活动中，往往受到评价的是抽象的整个人性。

在就业活动中，企业方面特别重视的“沟通能力”。

“沟通能力”从何时开始在就业活动中受到重视的呢？

图2是企业在录用大学毕业生时特别重视的点按毕业年份形成的图，调查采取的形式是让各个企业选择五个重视的点。年份不同会有所差异，因此制图的时候只选取了所有年份中都使用的上位项目。

选择沟通能力的企业从2004年调查开始就有很多，占了将近70%。原本很多企业就很重视，但是近年来超过80%的企业都选择了这一点。

另外，重视“主动性”的企业也在增多。2004年还在半数以下，而现在已经超过了6成。重视“协作性”与“诚实性”的企业也都是上升倾向。相反，“责任感”“潜在能力”“创造性”“挑战精神”的重视度在逐渐下降。

这样来看这张图，就可以清楚地理解企业重视的特性与不重视的特性的差异。