本教材打破传统的课程体系,按照工作过程,构建工作过程系统化的专业课程体系,以企业营销活动流程和任务为依据,以项目为载体,以项目制、团队化的运作程序、方法为核心,确保实务性和实战性,切实提高学生的职业能力。
根据高等职业教育的需求,本教材具有以下特色。
(1)遵循工作过程导向思路。本教材对企业的营销活动进行岗位分析和工作任务分析,在此基础上提炼营销活动的若干主要工作任务,并以工作过程为线索组织教材内容,使学生通过对本教材的学习掌握企业营销活动的流程,培养学生营销活动实操能力。
(2)“15116”模式。本教材在框架结构设计上做了精心构思和安排,自创了“15116”模式:“1”——以团队为单位构建一个模拟公司,完成一份创业计划书;“5”——设计了5个模块;“11”——设计了11个能力训练项目;“6”——按照6步骤进行项目的实施和训练,即“案例引入”-“任务要求”-“项目分解”-“理论指导”-“相关链接”-“技能实训”。
(3)教材内容的载体是项目和任务。本教材所涉及的营销任务全部来源于企业真实业务。学生只有在真实的、典型的、有趣的、具有挑战性的项目任务过程中,才能真正培养出解决本专业实际问题所需的综合能力。本教材按照企业营销活动的流程,设计项目和任务,覆盖了课程主要的能力点和知识点,按照“案例引入”-“任务要求”-“项目分解”-“理论指导”-“相关链接”-“技能实训”的顺序安排每一个项目,使学生“边做边学”“在做中学”,从而掌握和提高营销技能。
(4)案例新颖,突出实用性和可操作性。案例大多选自近年的热点营销事件,如《中国好声音》营销等,这些都是极为贴近日常生活的典型案例,可以极大地提高学生的兴趣,将学到的营销知识运用到日常生活和工作中。
本教材融市场营销实务与实训于一体,强调“教、学、做”一体化,实用性、操作性极强,通俗易懂,适合高等职业院校市场营销、电子商务、国际市场营销等专业使用。
本书由卢芬、陈维维主编,共十一个项目,具体分工如下:项目一、项目二、项目四、项目六由卢芬编写,项目三、项目五由陈维维编写,项目七、项目十由柳春编写,项目八、项目九由吴进编写,项目十一由李慧刚编写。本书大纲由卢芬拟定。卢芬、陈维维负责全书修改和统稿。
本书在编写过程中广泛参考和借鉴了国内外许多学者的教材、著作、相关文献资料和部分中小企业市场营销实例,在此深表感谢!
由于我们的知识水平、掌握的资料和精力有限,教材中难免有疏漏和不足之处,恳请广大读者提出宝贵的意见和建议,我们将及时进行补充和修改。
编者
2013年7月