工作中的丽莉老师
有时人的态度决定了其人生的高度。“人言松柏黛参天，谁知铁根霜干蟠九泉。”成功的花，人们只惊叹它姿色的娇艳，可并不知道这花朵孕育过程的漫长。正如爱比克泰德所说：“任何伟大的事情都不是一蹴而就的，甚至连葡萄和无花果也不例外。”张丽莉被人们称为“中国最美女教师”是当之无愧的，人们用各种各样的方式表达敬仰之情也是理所当然的。张丽莉在危难时刻挺身而出保护学生的大义凛然之举决不是偶然的，这是她长期修养、“为人师表”的结果，是她正确的人生观、价值观的集中体现。
一、初为班主任的困惑
“时光如白驹过隙，似乎眨眼间，我便由三年前刚刚从大学毕业的青涩学子，成长为奋战在教育一线的一分子。我一直在用爱心陪伴学生们成长。”
这是张丽莉日记中的一段话，写这段话的时间是2009年。
2009年，对丽莉来讲又是一个新的开始，这年她成为了佳木斯第十九中学初三三班的班主任。说实话，作为一个刚参加工作不久的年轻老师，在这么短的时间内就成为了班主任，丽莉自己也没想到。因为班主任不同于其他任课教师，班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。这就意味着，今后张丽莉的工作不仅仅局限于教学，还要在生活上、思想上来引领学生。
正在讲解课文的丽莉老师
然而毕竟是刚刚接手一个班级，该如何开展工作，张丽莉对于如何当班主任还是有些困惑。有问题就要解决，首先就是要明确班主任的职责。为了更了解班主任的工作，张丽莉找来了2009年教育部印发的《中小学班主任工作规定》这本书，看着“职责与任务”那部分，张丽莉默默地念出了声：
“第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作……”
自从当上了班主任，这本书张丽莉随身带着每天必看，书架上常看的书也换了一批，她还自己花钱定了《班主任之友》等杂志，“班主任论坛”等网站也每天浏览。张丽莉整个人比以前更加拼命了，她心里只有一个念头：“要做就要做到最好。”
班主任的工作很烦琐，班级里的大小事情都得操心，最重要的就是了解自己的学生。丽莉所在的班级有54名学生，为了了解这54个孩子，张丽莉下了很大的工夫。
说到这儿，就不能不提到张丽莉的教学笔记，在她的教学笔记上有一项内容和其他老师完全不同。翻开丽莉老师的教学笔记，你会发现里面有几页列有全班54个学生的名单，每个名字下面都标注着这名学生的个性、爱好、家庭情况，最引人注意的是最下面的一行数字，每一个数字代表这个学生在考试中的分数。丽莉记下这些就是为了了解每个学生的学习情况，将每一个学生的进步记在心里，并经常给学生购买小礼物鼓励他们。
二、“拼命三郎”的努力
教学是一门艺术，追求永无止境。为师者只有不断地学习和研究教育对象和方法，不断充实和调整，才能够适应不断变化的学情。在丽莉眼中，这些孩子们清纯可爱，恰似一张白纸，可画最新最美的图画，可写最新最美的文章。
从成为班主任那天开始，丽莉不断地告诫自己“想要教好学生，先要当好学生”。从那以后，丽莉办公室的灯亮得最早、熄得最晚。为了向老教师学习经验，丽莉一直虚心求教，课下的时候、休息的时候、吃饭的时候都会看到这个身影捧着书本向身边的老教师咨询自己在教学中碰到的问题，还不时地在书本上记录着。
只是私下里求教，丽莉似乎还觉得不够，于是她干了一件“出格”的事。
一天下午，初二的某班安排有语文课，碰巧这个班级的语文教师有事请假，语文教研组组长张丽波临时代课。她像往常一样拿着书本走进了教室，上了讲台，把书放在桌上，像往常一样开始上课，可一抬头，她却看到了一个熟悉的身影，丽莉老师就坐在教室的最后一排，像其他的学生一样，坐得端端正正的，等待自己上课。
看到这一幕，张丽波有些纳闷，没听说学校组织年轻的教师听课呀！哦，对了，张丽波想起来，这段时间丽莉总时不时向她咨询教学中碰到的问题，想到平时那个工作积极、勤奋上进的小老师现在正坐在教室里听她讲课，从教10多年的张丽波明白了，并暗暗翘起大拇指：“像这样的年轻教师如今真的不多了！”
从那天起，丽莉但凡有时间就去听老教师讲课，事发当天，她还连续听了两节课。她在“听讲”中获益匪浅。就这样，好学上进的丽莉逐渐成为了教学能手，但她还是像以前一样拼命工作，同事们私下里都叫她“拼命三郎”，因为她在教学、备课、教案这三个方面都力求完美，有时连语文教研组组长张丽波都觉得已经无可挑剔了，可丽莉还要反复改进。她知难而进，在学校和市里组织的各种教学大赛中始终名列前茅。
有时过于看重工作，会让人产生“生人勿近”的距离感，但丽莉却不然。如果说在教学钻研中“进得来、出得去”方是高手的话，那丽莉无疑是高手中的高手，因为除了工作，丽莉还是一个十分细心、乐于助人的好老师。