小孩子的思维总是很奇特。

在小妞的幼儿园不远处，有一个公共厕所，我们只要是去商场买东西，总要经过那里。远远地就能看到公共厕所竖起的牌子，上面画着一个穿裙子的和一个穿裤子的男女画像。每次路过这个牌子，三岁的小妞都要对照检查一下，“妈妈，我是穿裙子的，是女孩儿。”

“对的，小妞说的对极了。妈妈和小妞都是穿裙子的女孩儿。”我肯定。

有一天，小妞忽然对这个牌子的作用产生了疑问：“妈妈，这个牌子上干吗要画男孩儿和女孩儿呢？”

“是告诉大家这个地方是公共厕所。”我解释。

小妞恍然大悟：“噢，是公公的厕所呀。公公到这里来上厕所，别人就不能上了。”

我赶紧纠正，“不对，公共的意思是大家的意思，和咱家的公公发音一样，意思不一样。公共厕所就是大家谁都可以上的厕所；不是咱家公公的厕所，是大家的公共厕所。再说，外公住得那么远，不可能在这里有一个他自己的厕所。”

小妞看着我，没有点头。她还在思考公共厕所和公公厕所到底有什么区别呢！的确，同音不同字，孩子很难理解。

她放学回家的路上，经过的牌子真是很多，学习认识这些牌子就成了我们的功课。

在三岔马路口的一个废弃了的汽车维修站边上，挂着一个醒目的“摩托维修”的牌子。抱着小妞走到这里，小妞总要问：“那里写的是什么？”

我说：“写着：摩托维修。”

“摩托没羞。”她听错了，但是念完，就用小手搬过我的脸说：“妈妈，摩托没羞，就要打屁股！打！打！这里是打摩托屁股的地方。”

我笑得都要没劲儿了。

但是，还是认真地告诉她说：“不是打摩托的屁股，是摩托车坏了，在这里看病，就叫维护修养，也就是维修啦。不是没羞。”

“哦，是给摩托看病。那要打针对不对？”

小孩子对看病印象最深的就是打针，我琢磨着，打针也对，摩托车还不是要加油，或许就用小油壶，油壶的嘴尖尖的，和针很近似，那么叫打针是可以的。孩子认为是给摩托车看病就好理解。于是，我点头：“差不多啊，就是给车看病。”

对这种回答，小妞满意极了。

但是，也不是所有的问题都能给她满意的解释。

一天，我和她的爸爸在说买鸡蛋的事情。现在鸡场的鸡蛋里含有太多的抗生素和一些生长素之类的化学物质，小孩子吃了不是早熟，就是身体里聚集了太多的抗生素，我们总是买农民家中自养的溜达鸡生出的鸡蛋。可是听说，就是这样的鸡蛋也有假冒伪劣的，这真是城市人的悲哀。

我无奈地看着自己从农贸市场上买的鸡蛋对小妞爸爸说：“我今天在商场买的，是所谓的柴鸡蛋。”

小妞立刻插嘴：“对，我和妈妈一起去买的。是所谓家生的鸡蛋。”

“哪个所谓家？”爸爸一脸狐疑。

我赶紧说：“哎呀，不是所谓家的。我是说，所谓的柴鸡蛋。明白了吗？”我又转头对小妞说：“小妞，所谓不是一个人的名字。”

“那所谓是谁呀？”

“它不是一个人。所谓是一个词，这个词的意思就是表示是别人说的，含有不承认的意思；也就是说，我不承认那是真的柴鸡蛋。”

哎哟，这种解释，三岁的孩子怎么可能明白呢？

“好啦。所谓这个词，你上学以后才能明白呢。现在你太小，不要管它了。”

“好吧。”小妞懵里懵懂地走了。

其实，对于词汇，小妞的理解程度已经比一般的同岁孩子掌握、运用得要好多了。每天晚上她睡觉前，总缠着我要念三本故事书。睡前故事讲完了，一关上灯，我们就说上一会儿反义词、动词、名词、形容词。

“上。”

“下。”

“冷。”

“热。”

“黑暗。”

“光明。”

我们一口气可以说上几十个反义词。名词更是不在话下。

一天，我和小妞的爸爸晚上有事，都不能去幼儿园接小妞。小姨只好把小妞接到自己的办公室去玩。小姨的办公室里有个萝卜叔叔，还有个胖叔叔。萝卜叔叔有一个小女儿，比小妞大一点，叫董念慈。胖叔叔对小妞说：

“你认识董念慈吗？”

小妞回答说：“我不认识董念慈，我认识反义词。董念慈是什么词？”

大家听了先是惊讶，然后，哈哈大笑。

当然，董念慈是个名词。但是，当时，没有人这样告诉她，大家都惊异这个三岁的小孩竟然知道反义词。

回家，小妞对我说：“妈妈，小姨办公室有个董念慈，我不知道。董念慈的反义词是什么？”

“董念慈？”我想了半天，忽然想到了那个姓董的萝卜叔叔，我对小妞说：

“董念慈是个小朋友的名字，是名词。名词就是人或者东西的名称，名词一般来说没有反义词。”

“噢。”小妞若有所思地走了。

宝宝对于语言的学习就是这样从错误开始的，就像我们学外语，说错了没有关系，多说几次经过纠正，学到的正确语法就会越来越多。现在小妞说话运用的词汇越来越多，她经常语出惊人了。

我要在妈妈的大**睡。

——浇浇的话