在生活中，每个人都难免会遇到一些让自己或者他人尴尬的事情，如果缺乏处理经验，又不具备幽默的品质，难免要深陷尴尬之中，手足无措。每当孩子遇到此种情况，有些家长总会对孩子表示不满，并抱怨孩子“是个索然无味的人”。

诚然，只有幽默、机智的人才能够很快地化解尴尬，让自己和他人都能会心一笑。可家长也不必如此过激，将孩子“一棒打死”。应好好开导孩子，毕竟，幽默的细胞是需要慢慢培养起来的。

杰出的英国戏剧家萧伯纳的名字几乎与幽默成为同义词了。一天。年迈的萧伯纳在街头被一个骑自行车的人撞倒。虽然没有发生事故。但这一惊吓也非同小可。

那个人立即扶起戏剧家，并向他道歉。然而，萧伯纳打断了他，对他说：“不，先生，您比我更不幸。要是您再加点劲儿，那就可以作为撞死萧伯纳的好汉而永远名垂史册啦！”萧伯纳就是用这么一句幽默的话让双方都摆脱了尴尬的处境。

下面的故事，也有异曲同工之妙——

下雪天，猴王决定到花果山巡视，由于它平时乐善好施，常帮助周围的百姓，因此当地的百姓都很喜欢它。

当猴王来到一位教书先生的家里时，戴着眼镜的教书老先生连忙拿出一杯蜂蜜给猴王喝。可是，由于人老体弱，老先生的手因端蜂蜜而颤抖，一不小心，有蜂蜜泼洒到凳子上。老人丝毫没有觉察到，而猴王也只顾和老先生搭话，看都没看就一屁股坐在凳子上。

当猴王觉得有些不适时，才发现光光的屁股上早已沾满了黏糊糊的蜂蜜。

这时，老先生也发现了猴王屁股上的蜂蜜，他愣在那里，不知该怎么办才好，只是着急地直跺脚。

在这尴尬的时刻，只见猴王用手帕擦了擦屁股，然后笑着对教书先生说：“老先生，我真的很感谢您，这样我的屁股就不会因没有长毛而觉得寒冷了！”

说完，他们一起哈哈大笑起来！

孩子，你看，原本都是非常尴尬的处境，却因为一个人幽默的话语变得轻松、有趣起来。所以，在生活中，让我们多一颗体谅的心，多一些幽默的技巧，这样，才能避免让自己长时间陷入僵局，以免影响自己和他人的感情。

其实，幽默的好处还有很多，下面卓别林的幽默故事会为我们带来新的启迪。

有一次，卓别林带着一笔巨款外出，半路上遇到一个强盗，强盗用手枪逼着他交出钱。卓别林口头上答应了，然后恳求道：“帮个小忙，在我帽子上打两枪吧，这样回去好向主人交代。”

强盗笑了，心想：这个傻瓜简直就是个小孩子。于是，朝他帽子上开了两枪。

卓别林又说：“请再给我衣襟上打两个洞吧。”强盗大笑着，一边扯着卓别林的衣襟一边嘟囔着：“我打它八个洞”。

这时卓别林又央求强盗朝他裤脚上打几枪：“这样更逼真，主人就不会不信了。”强盗笑得前仰后合，拿起枪对着裤脚……可是连扣几下，竟不见响，原来子弹没有了。

卓别林一见，赶紧提起钱包跳上车飞也似的跑了。

“打上两个洞，好向主人交代”是小孩子的思维，但卓别林急中生智，以此为由让强盗丢掉了戒心，从而使自己化险为夷。所以，幽默、天真的表达，是多么奇妙的“烟幕弹”呀，它能让我们变得更容易让人接近！

幽默是健康生活的营养品，是人际关系中心灵与心灵间快乐的天使。拥有幽默，就拥有了爱和友谊，凡具有幽默感的人所到之处，皆是一片欢乐和融洽气氛，他们偶尔说一句幽默的话，做一个滑稽的动作，往往都能引起人们会心的笑声，这种笑除了给人以哲理的启迪外，还能促进肾上腺素的分泌，加快全身血液循环，使新陈代谢更加旺盛，有延年益寿之功效，“笑一笑，十年少”正是这个道理。

幽默是一种修养、气度和胸怀。这同时是一个社会对人才高素质的要求，是现代文明的呼唤。在日常生活中，人们之所以常常对幽默的人刮目相看，就是因为幽默的人常常为人们撑起一片风和日丽的天空，散发着幽雅的文明气息，给人以平和安宁之感。

幽默感是一种生活态度，所以必须从小训练，严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯。那么，该如何培养孩子的幽默感呢？

第一，尽早培养孩子的幽默感。孩子是最富有幽默天性的，他们的幽默是最自然、最坦率、最美好的语言。孩子在不会说话走路时，家长就可以用扮鬼脸、做各种夸张的表情、用手绢蒙住脸等方式来吸引孩子的注意，引发孩子的兴趣。刚开始，孩子可能只是对幽默刺激做出反应，时间久了，孩子会发出“咯咯”的笑声，甚至模仿各种做法，这可说是幽默的启蒙。

第二，做有幽默感的家长。想让孩子具备幽默感，家长首先要让自己学会幽默，家长的幽默，能起到说教无法比拟的作用，能潜移默化地影响孩子成为一个乐观的人，增加他受人欢迎的指数。如果家长懂得营造一种幽默的语言氛围，不但能让孩子显得轻松快乐，更能让孩子在潜移默化中学会幽默的表达方式。孩子的幽默感来自于家长，比如，三四岁的孩子，会因为听到大人说好玩的话，或看到某个不协调的动作，哈哈地笑个不停，这表示孩子的幽默感正在形成，此时，家长的协助很重要。有幽默感的家长可以比孩子笑得更夸张，从而强化孩子的幽默感。

第三，培养孩子愉悦和宽容的心态。幽默的心理基础是愉悦、宽容的心态，要教育孩子在与人交往时愉悦相处、宽容待人，用幽默解决矛盾纠纷、用幽默提出与对方分享的要求、用幽默提出批评建议。

第四，让生活充满笑声。一个幽默的孩子肯定是爱笑的孩子，爱笑的孩子往往善于发现幽默和制造幽默。在日常生活中，家长可多跟孩子玩一些有趣的情境游戏，如躲猫猫、扮鬼脸、找宝贝，让孩子在游戏中发出开心的笑声。同时，在掌握幽默的过程中，还应注意几方面：富有幽默感的语言应当以不伤害他人为原则，富有幽默感的语言要以礼貌为基础，富有幽默感的动作应以不涉及危险动作为原则。同时，家长与孩子说笑活或表演滑稽的动作时，要考虑孩子的年纪，因为大人认为好笑的语言或动作，孩子不见得有同感，但孩子认为好笑的语言或动作，即使大人觉得不好笑，也要陪孩子一起笑。

第五，让孩子做自己喜欢做的事情。孩子最快乐的事情就是干自己喜欢的事情，因此，给孩子自由的空间，让他们寻找生活的乐趣，不够乐观的孩子也会变得幽默乐观。

第六，营造幽默的气氛。当孩子哭闹时，家长要懂得在一旁营造气氛，抱抱他、拍一拍他、安抚他：“怎么了，妈妈的小宝贝，为什么把脸哭得跟小花猫一样？有什么事妈妈可以帮你的忙吗？”温柔、幽默的表达方式，有助于孩子停止哭泣，破涕为笑。因此，当孩子说出一些好笑的笑话和语言，或是做出一些有趣的动作时，别忘了给他一些掌声和鼓励，建立他的自信心。

第七，鼓励和强化孩子的幽默感。鼓励孩子大胆地表现幽默，让孩子大声地说笑，为孩子搭建一个可以自由表现幽默的舞台，对孩子的幽默感培养很重要。而当孩子说出一些动听的话或者做出一些有趣的动作时，别忘了给孩子一些掌声，让孩子和自己都轻松一下。同时，家长要用艺术的眼光，将孩子的幽默故事加以夸张并提炼，让它们在合适的场合加以重现，以强化幽默感，让孩子意识到这就是幽默。

当然，在运用幽默的过程中，家长要让孩子明白——

第一，幽默不仅仅是为制造笑料，更要在幽默中体味生活，培养乐观向上的人生观和勇于开拓的创新精神，这比开心更重要。

第二，真正的幽默是自然而然表现出来的，千万不要为了幽默而幽默，变成冷嘲热讽，或者变得油嘴滑舌。

第三，不能用幽默来“伤人”。比如，别人的种族、宗教信仰、生理残疾等是不能用来作幽默材料的，这会伤害对方的情感。如果孩子在无意中开了这样的玩笑，家长千万不能鼓励，而是应该郑重地与孩子讨论一下这个问题，引导孩子尊重他人。

俄国文学家契诃夫说过：“不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。”可见，幽默的意义是多么的重大。一个富有幽默感的孩子是家长培养起来的。如果你希望自己的孩子幽默、乐观、表达能力强，那么就从小培养孩子幽默的性格吧。幽默将让你的孩子变得更加受人欢迎。