我国有句古语，叫“技多不压身”。这虽然是一句古语，但是它并没有随着时间的流逝而过时，今天仍然有着相当强烈的现实意义。

应当说，在这个竞争激烈的年时代，大学生找不到工作已算不上什么奇事。但无论就资历还是学历层次而言，大学生在职场上都应比技校生胜出一筹。然而，如今的事实是，大学生找工作还得先“回炉”读技校。曾经，社会将大学生就业难归罪于“眼高手低”。然而，如今大学生当保姆、当搓澡工已不再新鲜，甚至连“零工资就业”、“负工资就业”都有了，为何大学生就业依然困难？仔细思之，大学生的“短板”还是动手能力差。一些技校的学生之所以比大学生“吃香”，也正是得益于有动手能力之长。

所以，在“千军万马抢过独木桥”的同时，一个人应该着重培养自己的一技之长，以利于在将来能更好地独立。

1946年秋，西南联大毕业的汪曾祺只身来到上海。他想得很好，也想得很美，因为以他26岁的年龄，在上海谋一份差事还不至于太费劲。所以，他寻找工作的间隙，还忘不了读几页书，一来为了维持自己平静的心，二来为了在文字的甘霖里沐浴。然而，过了很长一段时间，工作还是没有着落，眼看兜里的银两日渐羞涩。

汪曾祺从灰心丧气到恼羞成怒，一气之下撕毁了自己的手稿，认为老天爷要在大上海给他一条绝路。后来，他给远在北京的沈从文先生写了一封绝笔信。信投进邮筒，他便拎起酒瓶走上大街，准备在街头自杀。没想到他烂醉于街头并没死成，只是很长时间昏昏沉沉地醉着。

远在北京的沈从文先生接到汪曾祺的绝笔信以后十分生气，回信不但速度快，而且说话也毫不客气：为了一时的困难，就这样哭哭啼啼，甚至想到要自杀，真是没出息。你手里有一支笔，怕什么？

汪曾祺阅罢信如梦初醒，继而汗颜不已。他开始咀嚼信中的每字每句，审视自己的一言一行。他想：是啊，沈从文先生说得没错。怕什么，自己手里不是还有一支笔吗？如果是为生存担心，简直是幼稚可笑，连战乱时期的李白都能自我安慰“天生我材必有用，千金散尽还复来”，自己遇到这么点挫折就想一命呜呼，难道凭借自己一手的好文章会困死在大上海？真是荒谬至极。

汪曾祺彻底醒悟了，不久就在上海的一所民办学校谋到了一份工作。我们如今看到的《受戒》、《大淖记事》等享誉文坛的作品，就是他那时候的杰作。

与其说是“一支笔”救了汪曾祺，不如说是他自身拥有的一技之长救了他。新中国成立前社会尚如此，现如今的社会就更不用提了，一个人可以没有显赫的背景，也可以没有高的学历，但不能没有一技之长。

让孩子掌握一技之长，需要从小做起。针对孩子动手能力强的特点，综合孩子的兴趣和爱好去帮孩子选择技能。学得一技之长的同时，也锻炼和培养了孩子的生存能力，因为人生的竞争是一个长期的过程。成人与成才同样重要，这是社会发展的需要。

培养孩子的一技之长，切忌父母根据自己的需要和期望，而不是根据孩子的实际情况，自作主张地决定将孩子朝什么方向培养。在现实生活中，表现得最为突出的就是强迫孩子练琴学画，培养孩子的艺术修养。如果孩子有这方面的兴趣爱好，教孩子练琴学画，这本是无可厚非。问题的关键在于，许多孩子对练琴学画并无什么兴趣爱好，或者本身虽有些喜好，但在父母的层层加码下，使原有的乐趣变成了一种负担，一种包袱。很显然，这样的定向培养是不值得提倡的。实践也证明，这种做法往往有害无益，其结果只会与父母的愿望背道而驰。

所以，父母要培养孩子技能首先要了解孩子的潜能。人的长处各不相同，有的人善表演，有的人善言谈，有的人擅长抽象思维，有的人擅长实际操作，有的人善于调动他人积极性，有的人善于独自钻研。因此，在生活中如果注意到孩子比较擅长某些方面，就可以适当加强这一方面能力的培养，使之成为孩子的一种特殊才能。充分发挥特长的优势，对孩子以后的成长也将大有裨益。

一提到索尼电器的董事长并深大氏，没有一个人不知道他是战后日本经济的代表人物，并且也是推动幼儿教育的著名人物，在培养儿子一技之长的问题上，他是这么说的：“我儿子发育较迟，刚进小学时，是个有严重自卑感的劣等生，但是有一天，他突然对我说他要学小提琴，大概是学得很有心得，很有进步，于是在游艺会中演出，同学和老师都称赞他拉得好。自此以后，他的自卑感便消失得无影无踪了，而且在学业方面也有了长足的进步。”

这便是一项专长的信心所带来的成果。不论如何琐碎的事情，只要让孩子感觉到自己比别的孩子优异的地方，便能使他产生自信，而尝试在其他方面有所表现，这种成就感能刺激他的头脑，使孩子变得聪明。

在平川大道上，白马奋起四蹄，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩到了后边。白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的地呢？你这黑驴子，真是个庸才！”

毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步紧一步地向前走着。

毛驴和白马进入山区后，那山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚洗过澡似的。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。

白马看毛驴走起羊肠小路来是这样的轻松，不解地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？”

毛驴回答说：“因为术有专攻，各有所用。在一定条件下落后的，并不都是庸才啊！”

白马听了毛驴的话，再看看毛驴那坦然的样子，对自己刚才的失言感到十分羞愧。

人无完人，但也无废人。白马在平川大道上速度比驴快得多，但在羊肠小道上却不如驴子跑得快，是由于环境的变化，个体技能的发挥也随之变化。而一个人只要拥有一技之长，就不用担心没有立足之地。