开学的季节又到了，除了督促儿子赶紧突击假期作业，调整作息时间，还要考虑让孩子在这个学期学点什么。

其实在课外学习的问题上，我倒是趋向于“怎么也要学点什么”的观点，原因很单纯：首先我相信闯祸守恒定律，孩子旺盛的精力在外面不得发泄，就得在家里闯祸，这个家我得保住；其次，敏捷的头脑疏于使用，也是浪费资源——脑褶子不是越用越深嘛。如果在这个过程中万一发现他真感兴趣的，也是他人生的收获呢。

除此之外，我真的别无他求。

上课外兴趣班的优良传统我小时候就有了，不同的是现在的孩子从幼儿园就开始学东学西，我们那会儿至少要上了学。

我第一个课外兴趣班是在二年级时上的，学的是国画。

我记得我爸为选课这事儿很友好地征求过我的意见。

“儿子，你觉得你最擅长什么？”

“什么叫擅长？”

“就是做什么事特别牛、特别厉害。”

“我三条命通魂斗罗，通完能变五条命。”我态度诚恳。

他不友好地举起手废了我一命。

至于最终为什么要让我上国画班，我不得而知。我当时除了尿炕——我二年级时确实还在尿炕，这点天分倒不是人人都有——在褥子上遗留的尿渍能依稀见到些许泼墨山水奔放的气势，我没觉得自己在任何方面展现出了画国画的天赋。

但我也没什么可反对的，除了玩，连我自己也说不清楚对什么感兴趣，所以在学习国画方面我颇有点父母之命、媒妁之言的认命，我甚至期待这是一次命中注定的相遇——毕竟生活里可不是随时能摸着毛笔和墨汁的。

大家一拍即合后，我爸就带我去琉璃厂买学国画的家伙什儿。在充满淡淡墨香味道的文房四宝店里，我爸专心地干着他半年后非常后悔的事情，为我精心地挑选了文房四宝：几支粗细不同的毛笔、一瓶“一得阁”墨汁、一卷宣纸、一方小小的砚台。而我兴奋地看着这些名为狼毫的飞镖、黑黢黢的毒药、硬邦邦的金箍棒和压手的照妖镜，心中也是爱到了极点。

国画课是在建国门附近的一所小学里上，时间是在一周唯一的休息日——礼拜日的上午。

那时候的小学都是一个模样，四周一圈平房作教室，中间围出来的空地就当操场，运动器材简陋，无非就是些板砖和水泥板搭成的乒乓球台，简单的攀爬架子和没网的篮球架子，对我来说，陌生感完全没有。

第一次上课的那个早上，我背着法宝进到学校里，看到的场景十分诡异：小一点儿的孩子如我，都是兴高采烈、热情洋溢地在校园里跑跳，如同八九点钟的太阳，灿烂辉煌；而大孩子则是耷拉着一张张丧气冲天、生无可恋的脸。

我们这个班有二十来个孩子，老师是一个爱穿白衬衫的戴眼镜的老头儿，脾气温和、口音奇特。他上来给我们介绍了一些国画常识，我因兴趣全在那一整套法宝上，根本就没心思听他说，只等发动法宝。

终于盼到了他开口教画的时刻。

“通靴们，今田，瓦带大颊靴西怎么画胸毛儿。”

老师说完，整个班的孩子都蒙了。

我们暗自琢磨胸毛儿是什么鬼，一会儿千万别露了怯，私下里赶紧小声交流起来。

“哎，胸毛儿是什么呀？”

“不知道啊，没听过。你呢？”

“没见过。”

终于，有一个知识特别渊博的大孩子看不下去了，非常不屑地放大了声音，开始给我们科普。

“哎，哎，哎，闭嘴吧都，土鳖了吧，《神探亨特》看过吗？那里面那些外国人胸前都是长毛儿的，那毛儿就叫胸毛儿！”

我们恍然大悟，为自己的孤陋寡闻而自惭形秽，同时不由心生敬佩，感叹大一岁就是大一岁，活到老学到老，还是得多看多听，人家就什么都懂，纷纷向他投去了羡慕的眼光，并暗自决定以此为例，回家让父母延长看电视时间。

我突然明白了我笔袋里最细的那根笔到底是干吗的了，不禁有点沾沾自喜，感觉以自己的聪明才智悟出了老师还没说到的知识点，这节课上得真有心得。

老师看课堂有点吵闹，用手压了一下空气，让我们安静下来。

“瓦们都直到，胸毛儿啊，是一种特憋可爱的动物，是瓦们锅颊的锅宝，只有啊，在动物渊儿里才能看得到……”

我们全体终于目瞪口呆地搞清楚了，老师原来今天要带我们画熊猫。

我长大后，交际面渐广，回忆起来，觉得那位教师很可能来自北京平谷。平谷口音特点是一、二声互换，三、四声不变——我知道你们正在试，相信我，如果英语不是你的母语，这真的不太容易。而那位“伸探横特儿，餐愧地迪下了偷，被超笑了一靴骑，一只凡不了神”。

一学期学下来，老师除了带我们画了“胸毛儿”，还画了“小淤”“小侠”和“小草”“小华”。

其实没过几周，我对画画的兴趣就逐渐消失了。丧失了成为一个国画大师的动力后，我的法宝就各尽其用，拿来招猫逗狗了。当然，邻桌也都不是善茬儿，刀光剑影、血雨腥风，两相决斗间免不了挂彩。

每次上完课，我脸上的墨比纸上还多，衣服上各种名山大川，气势丝毫不输我尿了床的褥子。有一次我甚至在**的正面发现了一块墨迹，可见斗争之凶险。我印象里，胜多败少，战绩卓越，只是苦了我妈，每次接我时都要强压住掐死我的冲动。

还有一次，我听着课走了神，忘记自己在国画课上，像平时上学叼铅笔一样叼起了毛笔。下课路过邻班，看见一位极其可爱的小女生。出于本能和对自己外形的自信，我友好地冲她灿烂一笑，她嗷的一声惨叫，急于逃命，转身撞在了门框上，号啕大哭，撕心裂肺。我回家对着镜子一笑，连牙带舌头就像一个黑洞，跟喝了二两柏油一样，自己也差点儿吓尿，心中对那位女生充满深深愧疚。

期末，我爸从外地挂职回来，让我给他展示这一学期的成果。我当着他的面现场挥毫泼墨，画了一张集我本学期大成的画作，自觉一派野趣，生机勃勃，具大家之风，颇为得意。

我爸看了果然很开心。

“儿子，你们老师这国画教得挺好啊，不光教怎么画画儿，还能跟文学名著相结合。”

“啊？”

“你这不是《西游记》里的妖怪打架吗？”

我耐心地给他讲解说，这坨是一只熊猫戏耍，那边是游水的小鱼和小虾，这边种了几朵**，那边结了几个枇杷。

我爸说：“要不下学期你学水彩画吧。”

后来我还真又学了一阵水彩画。我正好玩腻了文房四宝，看到水彩、调色盘、画板又是一套新装备，自然欣然答应了。

几个月后的一个周日，我爸看我在家踏踏实实、专心致志地调色，非常欣慰。

“儿子，今天想画什么？”

“爸爸，我想画一条小黑狗，那天在楼下看见的。”

“嚯，不错啊，那你怎么调的颜色是黄的呢？”

“我先把狗屎的颜色调出来。”

在又废了我一命后，他颓然把我轰下楼去玩了。

我的水彩画生涯也在这个标志性的屎黄色事件中正式结束。

经过这两次打击，我爸终于认清了我没有艺术细胞的现实，承认了我就是一个普通孩子。此后，再也没特意要求我学过和练过什么。我也乐得当个普通孩子，所以我的小学和初中生涯非常愉快。

倒是后来我自己在体育方面展现出了一丝优势，先是被篮球队选上，后来在一次年级长跑比赛中疯狗一样跑了个第一。学校田径队教练找到我，问我愿不愿意练田径，我说你去问问我们教练。

他找到篮球队办公室，我在门外偷听。

“哎，刘儿。”

“哟，老高，怎么着您？”

“我跟你商量个事。你队里那个刮刮油，让他到我这里来练田径吧。”

“啊？那孩子跑起来是挺不要命的，但是他篮球练得也还可以啊。”

两队教练的争夺让我心中充满被需要的那种巨大的幸福感，内心升腾起了小虚荣。耳朵竖得高高的，准备接受更大的夸赞。

“你看他那身体，他今后长不高！”

“也是，他同意就过去吧。”

幸福去得太快了。

微信朋友圈和孩子家长群曾经被一篇吐槽奥数的文章刷屏，其实这种吐槽无非是家长太不舍得承认自己的孩子不是超能儿童——奥数本来就不是给一般孩子准备的，你看不懂，你的孩子看不懂，不代表参加比赛的孩子都看不懂。

我的经历告诉我，要想大家都愉快，就要懂得承认自己的孩子是普通人。越早认识就越皆大欢喜。

学一样东西如果不能乐在其中，学会的可能性就很小。至于怎么分辨，斯蒂芬·金告诉过我们一个很简单有效的方法：如果孩子在学习项目规定的时间外，根本没有任何去碰它的意愿，趁早还是干点别的吧——当然，如果坚信郎朗不是有天赋，而是被他爸打成钢琴家的，那就可以无视斯蒂芬·金的方法。

“孙悟空他妈”是吸收天地日月精华的石头；“哪吒他妈”的孕期长达168周；“超人他妈”从太空胶囊里捡来的他，他亲爹会上天。“您孩子的父母”是哪位？

我们都是普通人，我们也都是好孩子。

谨慎喝鸡汤，我来刮刮油

家长对孩子大多有所期待，希望他们能学会更多知识，掌握更多技能，愿意耗费金钱和时间支持这一培养计划。当然，也有人持相反态度，认为孩子不需要学那么多东西，占用他们大量的休息时间，最后大多数都荒废了。

关于家长到底要不要给孩子报一些兴趣班，在我成年后结论很明确：需要。因为就我所见，很多人成年后的休闲和乐趣，都来自小时候的兴趣班。而如果让孩子自己选择，大概率什么也不会选择，什么也不会学。

但事实是，懂得多，才可以从更多渠道获得快乐。越高端的快乐，就越需要脑子里有点东西。

所以在我看来，与其去争论该不该让孩子去上兴趣班，讨论如何引导孩子让学习真正成为兴趣才更有价值，而这件事的关键，是家长以何种心态去面对孩子的兴趣班。既是兴趣，不如就从兴趣开始，不要表现得过度紧张兮兮，更不要时时刻刻表现出自己在孩子的“兴趣”上投入和牺牲了多少，在上道前就让兴趣成了打鸡血，那么后面的路一定不好走，兴趣可能就真荒废了。