韩愈云：“师者，所以传道、授业、解惑也。”而一个人获得师长良好的教育，就能发挥一己之长，对国家社会大众有用。不同的阶段，学生经过老师的教导，才能具备常识、拥有技能、培养道德、启发思想，老师对学生的影响，可说是广大又深远。那么，如何做一个老师呢？

第一，传道

父母养我色身，师长育我法身。身为老师，其教导的内容要合乎道德、合乎伦理、合乎人间正义、合乎做人道理。好比传统美德：忠孝仁爱信义和平、礼义廉耻等。但是，现在有一些老师，有时师不像师，士不像士，教导不正的思想、不正的知识，甚至自己的行为也不合乎道德，让老师清高、尊严的形象，受到损害，那实在不可名为老师了。

第二，授业

古代的老师，除了传授学业外，也要教授“礼乐射御书数”六艺，培养学生才能。现代老师也是如此，除了各种教学外，也要给予学生一些技术课程。尤其身为现代人，一生至少要有三张执照，例如驾驶、烹饪、水电、美容、会计、打字、医疗、护理……等，以备在人生道路上，无论是职场、人际关系、学习力上，发挥更大的能量，具有良好的表现。

第三，解惑

在学习过程中，学生必定有许多疑惑，除了专业知识上给予指导外，在内心上，必定有更多的不解。比方做人不会做，做事不通达，讲话不流畅，情绪管理不佳、人际关系不和谐，遇到挫折困难，如何面对、判断、克服、解决，林林总总，会有许多的不明白。做老师的，要给予学生引导，为其释疑。

第四，示范

所谓“身教重于言教”，我要学生能有道德、有事业、知进退、不迷惑，让他做人处世，都具备一个人基本的条件。那么，我做一个老师，更不能随意妄行，更要重视身教。我传授学生道业，自己也要奉行；我传授学生知识，自己也要日日进步；我为学生解惑，自己也要正知正见，培养智慧。如此，我才能做老师。因此身为老师，是很不容易的，只有以身作则，树立形象模范，潜移默化中，才能让学生自然效尤。

教育可使平庸者优秀，使资优者卓越。所谓“知识就是力量”，若心术不正，纵然学富五车，也是枉然。

归纳以上四点，为人师表要：顺法调御，以爱教导；诲其未闻，增广见识；随其所闻，令解善义；示其善友，乐于交游；尽己所知，教授不舍。