母亲走进教室。

阿德勒：我们想跟你聊聊你儿子。我们仔细评估他的病历之后，认为他并不是希望渺茫的个案。我们发现他其实是个聪明的男孩，如果能找出他早年接受教育过程中的过错并加以改正，他就能成为好孩子。我相信你一直以来都很努力想导正尼古拉斯，不过你要知道，其实尼古拉斯觉得自己受到了差别待遇，他也想用尽办法把这种感觉告诉你。尼古拉斯的姐姐是个好学生，各方面都在不断进步，我认为你应该让尼古拉斯相信，其实你爱姐姐和爱他一样多，我想这会是个不错的办法。我们发现你儿子认为姐姐明显占有优势，他觉得自己比不上姐姐，所以感到灰心绝望。正因如此，他才会想制造麻烦，惹恼你和全家人。

老师非常了解尼古拉斯，也已经让他知道该如何交朋友和改善课业成绩，我相信家人也能扮演同样的角色。一开始，你可以将尼古拉斯当成值得信赖的对象。比如，你可以对他说：“我们想买一本书给你妹妹，你知道有哪本书适合送她吗”，或是“你也想要有自己的房间吗”，还有“今天午餐想吃什么”。通过这种方式，尼古拉斯就会觉得自己受到重视。你也必须劝说尼古拉斯的姐姐，请她不要再跟尼古拉斯争执。她必须知道弟弟认为你比较偏爱其他孩子，觉得自己在家里的痛苦处境已经无法改变，所以整个人失去希望了。

母亲：他的行为太差劲，没有人喜欢他。

阿德勒：他再次搬回家里住的时候，大概希望能一个人占有你，却发现大姐和继父已经取代他的位置了。这就是一切问题的开端。你是非常亲切的母亲，大概在一开始，也就是他还在你身边时，你知道要怎么跟尼古拉斯友善地互动。后来他搬回家里，开始出现各种麻烦时，你不晓得要怎么应对。你迫切希望将他导正成好孩子，骂他骂得太过火。假如是朋友犯错，我们也只会笑一笑，温和地提醒他刚才犯了错，而不是被惹恼或开口斥责。假如你觉得这样会有帮助，我可以跟他谈一谈，跟他解释他以前犯的一些过错。我会试着说服他，让他知道你其实也像爱其他小孩一样爱他。你的功课在于要让这个家对他来说更具吸引力，而每位家庭成员也得试着去抚慰他。老师和我当然也会帮忙，但你必须保持耐心，因为辅导治疗会花上一点时间。尼古拉斯身处的困境非同小可，但我们不能让他知道这点。你绝对不能跟他说：“你的下场会很惨。”他已经失去勇气了，只想过轻松的人生。鼓励他勇敢面对人生，这就是你的责任。

男孩走进教室。

阿德勒：你好吗？过来坐在大家中间吧，告诉我们你最喜欢做什么。

尼古拉斯：我想去西点军校，可以骑马，身上带一把枪。

阿德勒：要骑马的话，也可以去牧场或农场啊？

尼古拉斯：不行，农场的马太肥。

阿德勒：你喜欢跑得快的马，或是赛马吗？你有在跟姐姐比赛，看谁能领先吗？

尼古拉斯：对。

阿德勒：我认为你还不够勇敢。姐姐在学校是个好学生，但是我觉得你好像已经失去当好学生的信心了。老师相信，如果你能花更多心思在课业上，一定也能当个好学生。我觉得你很聪明，如果努力尝试的话，一定能成为班上最棒的学生。虽然这要花一点时间，但绝对做得到。你没办法马上到西点军校念书。如果想进西点军校，要认真读书才行。假如想进那所学校，最好的办法是勇敢面对现在学校里的任务。如果你没有朋友，在西点军校也会很寂寞，所以你可以先开始在学校里交些朋友。跟同学相处的时候，不能只是跟他们打架，一定要跟他们交朋友。

或许你觉得妈妈不够爱你，觉得姐姐不关心你。但是我知道其实妈妈很爱你，我也会告诉姐姐，请她不要一天到晚跟你打架。如果我是你的话，我会跟继父当好朋友。他是非常亲切、善良的人，也根本不讨厌你。你妈妈很爱继父，哪天等你长大了，也会有个女孩爱你、想嫁给你。妈妈喜欢继父，不代表她就不爱你了。她也很爱妹妹和姐姐，你跟他们一样都是这个家的一分子。如果你能多帮妈妈一点忙，她和姐姐肯定会更喜欢你。我建议在下礼拜之内，你只能做两次别人不喜欢的事，然后再回来这里找我。你做得到吗？

尼古拉斯：可以。