害羞不完全是天生的，而是与环境有关，指责、怒骂往往会让孩子更加退缩，

小明是个腼腆的孩子，人多的时候，让他说句话唱个歌什么的，他不是支支吾吾不开口，就是哭着跑开了。因此，爸爸每次带小明出门，回家后都少不了批评他一顿：“你怎么这么不争气，连句完整的话都说不出来。”这以后，为了避免尴尬场面，爸爸越来越少带小明出门了。

孩子之所以会形成腼腆内向的性格，与父母的少鼓励、多指责有很大关系。腼腆的孩子一般都会自信心不足，父母一味地指责只会让孩子的自信心再次受到打击。可以想象，一个自信心严重受创的小孩，又怎么可能变得开朗大方呢？有很多怕生的孩子的家长，在孩子给自己“丢面子”时（比如让孩子招呼人却没有招呼时），都会赶紧向对方解释，“我家儿子太腼腆”或“他是我们家脸皮最薄的”。殊不知，这种当着孩子的面说孩子害羞是十分不妥的。这就好似给孩子贴上了一个“害羞”的标签，当这种“我是害羞的”的意识深深植入孩子的内心，他就会认为自己就是这个样子了，以后他还会利用这个标签来逃避不喜欢的人——这时，害羞就成了孩子一种有意识的行为。

要改变这种状况，当父母的首先要改变自己的心态，正确地对待孩子害羞的问题。有些家长看到别人家的孩子说话大大方方，响亮清脆，而自己的孩子却扭怩着不愿意吭声，内心里就又气又急，其实，这是完全没有必要的。

美国心理学家沃伦·琼斯认为，害羞虽然是一个人的弱点，但害羞的人比较聪明、可靠、讨人喜欢，更能体谅别人。而且，害羞的孩子虽然看起来少言寡语，但勤于思考，行动力强，能吃苦耐劳，更富有创造性和实干精神，成年后也不会说长道短、搬弄是非，因而多能受到他人的信任。

因此，对于孩子那些程度不是特别严重、只是在较短一段时间内存在的“害羞”行为，父母没有必要过于担忧。如果孩子的害羞相当严重，而且既不是只在某些特殊情境，也不是只在一段较短的时期内出现，有可能影响了以后的社会交往和事业时，父母可以耐心地帮助他们进行矫正。

（1）对孩子进行精神投资

美国心理学家坎贝尔提出：要使孩子心理健康，爸妈和长辈要做出相应的“精神投资”。爸妈要注意及时表扬孩子的优点，使他们为自己骄傲，从而更好地建立自信心；要深情地注视孩子，和孩子进行温馨的身体接触，一心一意地关心孩子。

（2）对孩子的指责少一点

爸爸妈妈要掌握孩子身心发展特点，如果孩子做错了事，要辩证地分析原因，多注重动机，少强调结果，不能一味地指责。同时，对孩子不良行为习惯也不能只批评指责，更不能讥笑打骂，否则更会伤害孩子的自信心和自尊心。

（3）尊重孩子的自主性发展

幼儿时期是孩子自主性发展的关键时期，父母如果大包大揽、事事代劳，或是粗暴干涉横加指责，就会压抑孩子自主性的发展，使他们怀疑自己的能力，形成胆怯心理。因此，爸爸妈妈要多鼓励孩子做些力所能及的事情。孩子做得对，要给予肯定表扬，做得不太好的地方，除告诉他们应该怎么做外，还应该鼓励他们下次做好，增强孩子发展自主性的积极性。

（4）请求老师的帮助

在集体生活中，最能锻炼孩子的能力。家长应该主动与老师联系，将孩子的性格特点、兴趣爱好等告诉老师，请老师多帮助孩子，多给孩子锻炼的机会。

（5）给孩子提供交往机会

对于害羞、不善于交往的孩子，爸爸妈妈要有意识地对他多鼓励，少批评，尽可能为孩子提供与人交往的机会。例如：鼓励孩子与小朋友一起玩；让孩子做招待客人的小主人；鼓励孩子参加班里的一些讨论或活动等。

（6）学会民主平等的教育方式

爸爸妈妈在教育子女时，要采取民主和平的方式，这样孩子就比较容易形成和善交际、能和人合作又能独立自主的性格特征。如果采用专制的方式，那么孩子较容易出现情绪不稳定、依赖性强、胆怯、看见陌生人害羞等现象。