一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室工作，爱迪生问他有什么志向，青年人满怀信心地说：“我想发明一种万能溶液，它可以溶解一切物品。”

爱迪生听罢惊奇地问：“那么你想用什么器皿放置这种万能溶液呢?”年轻人面红耳赤，哑口无言。

爱迪生从“溶解一切物品”这个概念出发，引出并指明其自相矛盾之处，从而轻而易举地驳倒了年轻人的观点。

首先，要想发明这种溶解一切物品的“万能溶液”,必须要有盛放它的器皿，这是这项发明的先决条件。

可是，如果有盛放这种溶液的器皿，就说明这种溶液不是“万能溶液”,因为它溶解不了盛放它的器皿。如果没有盛放这种溶液的器皿，那么，这种溶液就会因为没有器皿盛放而无法发明。

爱迪生揭露了年轻人观点中的悖论因素，年轻人“想发明一种能溶解一切物品的万能溶液”的观点就被彻底驳倒了。

按照对方的思维模式推论，或者以对方的核心论点为前提演绎，最后得出一个明显错误或荒谬的结论，这就是逻辑的力量。

洞察到对方论点的荒谬，再看对方的论据是否有能力支持论点，推理过程是否符合逻辑。如果结论是否定的，就要把对方的荒谬观点引申开来，使其表现得更为淋漓尽致，使对方的荒谬观点暴露得更为明显。将对方的谬误放大，就是“引申荒谬”辩论术，也叫归谬法。

在这一辩论术的运用中，要选择好进攻点，找出对方论题中最荒谬的论点作为突破口，然后从高点强攻，将对方荒谬的论点展开推理，使其结果更为荒谬。

俄国著名作家赫尔岑有一次应朋友的邀请，参加音乐会。可是音乐会的节目上演不久，赫尔岑就厌烦地用双手捂住耳朵，打起瞌睡来了。这时，女主人对赫尔岑的举动感到很奇怪，便推了赫尔岑一下，问他：“先生，你不喜欢音乐吗?”

赫尔岑摇摇头，指着演奏的地方说：“这种低级轻佻的音乐有什么好听的!”女主人惊叫起来，对赫尔岑说："你说什么?这里演奏的都是流行乐曲!"赫尔岑心平气和地反问女主人："难道流行的东西都是高尚的吗?"

女主人对赫尔岑的反问不以为然，不服气地说：“不高尚的东西怎么会流行?”赫尔岑听了这话，风趣地对女主人说：“那么，流行性感冒也是高尚的了?”赫尔岑在这里就将女主人“只要高尚的东西就能流行”的谬论，进一步渲染，并以此推出了令对方无以应对的“流行性感冒也是高尚的”这个谬论。