轩轩的妈妈很为自己的儿子着急，这都上小学三年级了，成绩还一直是倒数，难道真的是孩子的脑袋出问题了吗？因为在她生儿子时难产，医生不仅给孩子吸了氧气，还说孩子以后可能会出现智力问题。于是她赶紧带孩子去大医院检查，但结果显示，轩轩的智力水平完全正常，根本不存在智力低下的问题。这下她有点儿不理解了，智力正常，为什么成绩总上不去呢？家庭条件、学习环境都还行啊，这是怎么回事呢？就在她很纳闷的时候，有一位朋友告诉她，可以带轩轩去咨询一下心理医生。

一到咨询室，她就急不可耐地说："我儿子今年9岁了，和一般的孩子不太一样。我担心他有智力低下的问题，可我带他看了七八家医院，也做了很多检查，就是没有查出什么毛病。"

咨询师问她："你是不是经常会想起生孩子时医生告诉你的那些话？"她说："是的。"咨询师又问："那你是不是经常担心，并不自觉地影响孩子？"她说："好像是这样，我很担心，有时孩子考试成绩很差时，我还骂他天生就是笨蛋。"

咨询师说："这就对了，医生的话给了你不良的心理暗示，你又给了孩子不良的心理暗示，结果就造成了孩子在生活和学习上的困扰。"

她这才恍然大悟："原来如此！"

接下来咨询师告诉她："现在你知道了，不是孩子智力有问题，是你的心理有问题，现在我告诉你，孩子肯定没问题，你也肯定能改变孩子，百分之百能让轩轩的成绩提高上去。"

她感到很高兴，回家就按照咨询师说的那样做，并且坚信儿子能学习好。果然，一个学期后，轩轩的成绩有了很大的进步，并且还很听话，很懂礼貌，是个很讨人喜欢的男孩。

轩轩的妈妈是怎么做的呢？其实很简单：她有意识地使用积极的暗示法，对轩轩悄悄地实施教育。例如，在儿子面前，她的一句话、一个动作、一个眼神，都力争给儿子一个正面积极的暗示。她常常故意在亲朋好友面前夸奖儿子："我家轩轩很聪明的，很多时候我都不如他呢！"轩轩的成绩有进步时，她就大力表扬他："我儿子好棒啊！"如果轩轩的成绩没考好，她也会说："不要担心，我相信你的能力，下次肯定能考好！"

这些"润物细无声"的积极暗示在轩轩的学习、生活等方面起到一个不可低估的作用，使他逐渐从"不想学、不愿学、学不进去"的情绪中走了出来，如同小树苗沐浴了甘露，浑身充满了力量，信心百倍地重新去对待自己的学习。

由此可见，心理暗示的力量是多么大。我们在对男孩的教育中，一定要注意这种作用。

"心理暗示"是心理学上的术语，来自西方的心理学，指用含蓄、间接的方式，对人的心理和行为产生影响。心理暗示往往会使人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。人的心理活动分为意识和潜意识两部分，意识活动是我们能够感受到的那部分心理活动，就像浮出海面的冰山一角，而大部分心理活动我们是意识不到的，即潜意识活动，像海面下的冰山。潜意识虽然不为我们所知，却蕴藏着巨大的能量，时时刻刻影响着我们的认知、情绪和行为。

心理学家对暗示是这样解读的：一个人的意识或潜意识就像一块肥沃的土地，而暗示就是播撒什么样的种子的控制媒介：给予一个积极的心理暗示，就像播下一枚好种子，将来会收获硕果累累；相反，给予一个消极的心理暗示，就是播下一枚坏种子，这块沃土就会颗粒无收。

长期消极的、不良的心理暗示，会使人变得缺乏自尊，缺乏自信，对人的生活、学习产生恶劣的影响。例如，父母经常对孩子说"你看，又做错了""这么简单都不会""别人都比你强""你能做得到，太阳打西边出来"等消极的话，就会给孩子不良的心理暗示，这样不仅会给孩子的成长造成巨大的心理障碍，更有甚者会葬送孩子一生的幸福。俗话说：好孩子是夸出来的。其实，夸奖就是在对孩子进行积极的心理暗示。

有这样一个故事：

有一个心理学专家到一个小学里去做调查研究，他煞有介事地列了很多表，写上一些老师看不懂的数据。临走时，他递给校长一份名单，这份名单上有近10名学生，他说这10名孩子将来会大有作为，他们的才能现在还没显现出来。校长很珍惜地拿着这份名单，告诉他们各自的班主任，把心理学家告诉他的话对老师们说了一遍。一年之后，这个专家又来到这个学校，问校长："那几个学生现在怎么样？"校长说："哎呀，你真是神人啊，自从你走了之后，这几个学生学习成绩突飞猛进，好像换了一个人，现在个个都是好学生，不但学习成绩很优秀，其他方面也表现不错。我很想知道，你是怎么知道他们会很有出息的呢？"心理学家不禁笑了起来，他说："我是随便写的，那些孩子是哪一个我都不知道，我这个实验就是要证明心理暗示的作用的。"其实这个专家走了之后，校园里就炸开了锅，大家都知道了这件事。尤其是他点到的那几名学生，老师对他们认真细致地辅导，即使他们遇到了困难挫折，也用积极的心态去引导教育，对他们充满信心。父母听说以后，也是满心欢喜，给孩子的总是积极的赏识、鼓励。学生听说自己是天才后，也激发了自己的求知欲、上进心，从此学习起来信心更强了，干劲更足了。

父母表扬、老师称赞、人人夸奖会对孩子产生什么样的心理暗示。他们对这些孩子全方位的积极暗示，无形中激发了他们的求知欲、上进心，增强了他们战胜一切困难的勇气和力量。其实，孩子都是一样的，只要我们能经常肯定他，赞赏他，给他积极的心理暗示，任何一个孩子都能取得优秀的成绩。积极的心理暗示常常起到以下作用。

1.镇定作用

人的心理十分复杂，经常受到外界情境的影响。尤其是在对抗、竞争的环境下，对手的好成绩，会造成人内心的紧张，即便实力超强，心理的紧张也会束缚潜力的发挥。而积极的自我暗示在这时就能起到排除杂念、镇定情绪的作用。

一位中学生在奥林匹克竞赛的考场上，由于紧张而导致脑海一片空白，他明白自己越紧张就越想不起来，便索性放下笔，闭上眼睛，默默地安慰自己："别紧张，这只是一次考试而已，又不是一场生死战争，大不了拿不到名次，只是一种体验而已，我只要将自己知道的题目答出来就可以了。"睁开眼睛后，他试着镇定地看着第一道题，记忆果然就慢慢浮现了。

2.集中注意力的作用

一件事情的成功，总是离不开注意力的高度集中。一些人常常在注意力应该高度集中的时候，出现心猿意马的情况。例如，当孩子在紧张备考的过程中，被电视剧、游戏、上网聊天等因素**的时候，如果我们教会孩子在心里默念："游戏只会浪费我更多的时间，我愿意为考试放弃暂时的娱乐！"那么他将会不为任何妨碍考试的事情所动。

3.提醒作用

常常给孩子良好的心理暗示，可以提醒他不去做某些父母和老师都反对的事情。例如，想让孩子考高分，就不要过多地说他还有多少不会的东西，而应该告诉他学会了多少，这些扎实的功底肯定能考出好成绩，这种积极的心态会让孩子充满信心。

常用的积极心理暗示有："哇，这么难的题，你都会？真了不起！""这个方法我都没有想到，你是怎么想到的？""别的同学没有做出来，你是怎么做出来的？""你给妈妈讲讲这个是怎么做的？"等。

调动潜意识的力量，常常能激发人很大的潜能，积极的心理暗示也常常被用来激励参加各种大型比赛的人，比如很多奥运会选手，都有专门的心理教练对他们进行积极的心理暗示。

那么，在对男孩的教育中，父母应该怎么做呢？