《塔木德》上说：“一个人的才智和力量总是有限的。”在生活中每个犹太父母都会对孩子进行团队意识教育。因为，犹太民族的遭遇让他们更加明白团结的力量：一根筷子很容易被折断，但是一把筷子却不容易折断的道理。团队的力量是无穷大的，总能给人带来无限的惊喜。

犹太民族在两千多年的流散中，明白了团结的重要性。在团结中，他们迎来了一个又一个奇迹般的荣誉。在团结中，犹太人从贫穷走向富有。团结就是力量，这绝不仅仅是一个口号，而是一个能让孩子受益一生的秘方。

在犹太人很小的时候，他们的父母就会这样教育他们：“心中要有团队意识。”很多年轻的父母常讲有关团队意识的小故事给他们的孩子听。

犹太父母经常会给孩子讲蚂蚁的团队故事：

曾经有一位科学家把一盘点燃的蚊香放进一个蚁穴。开始，穴中的蚂蚁惊恐万状，约二十秒后，许多蚂蚁见难而上，纷纷向火冲去，并喷射出蚁酸。可一只蚂蚁喷射的蚁酸量毕竟有限。因此，一些“勇士”葬身火海。但他们前赴后继，不到一分钟，终于将火扑灭。存活者立即将“战友”的尸体移送到附近的一块“墓地”，盖上一层薄土，以示安葬。

一个月后，这位动物学家又把一支点燃的蜡烛放到原来的那个蚁穴进行观察。尽管这次“火灾”更大，但蚂蚁这次却有了经验，调兵遣将迅速，协同作战有条不紊。不到一分钟，烛火即被扑灭，而蚂蚁无一遇难。科学家认为蚂蚁创造了灭火的奇迹。蚂蚁面临灭顶之灾的非凡表现，尤其令人震惊。

在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。

在洪水暴虐的时候，聚集堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有人惊呼：“看，那是什么？”一个好像人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说，“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”不长时间，蚁球上岸了，蚁群像上岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球外层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮。

蚂蚁团队的力量不可思议，令人震撼，感叹。它们能造蚁山，能悄然瓦解各种庞然大物，甚至撼动千里之堤。蚂蚁之所以会那么团结，就在于每只蚂蚁都有一个团队意识。

在《塔木德》中还教导说：“每个犹太人都要自觉地从他们会给犹太民族整体带来什么影响的角度，来衡量自己的所作所为、一言一行。”正由于这个道理，犹太人在请求赦免罪过时，不说“我”怎样怎样，而一定说“我们”怎样怎样。因为哪怕是自己一个人犯罪，犹太人也必定认为是集体犯的。在他们看来，犹太人就像一个大家庭，自己犯了罪，也就等于全体犹太人犯了罪。所以，必须从“我们”的立场出发做出忏悔，请求赦免。反过来，自己虽然没有犯罪（比如说偷盗），但如果发现了某个犹太人的偷盗行为，发现者自己也必须向上帝谢罪。“因为自己的慈善做得不够，所以别人才会去偷盗。”这不是犹太人习惯于自虐，而是强烈的民族意识和由这种意识生发出来的民族责任感，是一种较单纯的地域纽带，是坚韧千百倍的“道义”纽带，而这种“道义”纽带又仅仅需要“十个人”就可以编就！流散两千多年的犹太民族就是一个讲究效率、讲究团队精神的一个民族。

每个犹太儿童都会从父母的教育中，懂得团结就是力量，只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧，去克服一切困难。

在远古的时候，上帝创造了人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类不团结，会造成世界大乱，从而影响了他们稳定的生活。为了检验人类是否具备团结协作、互相帮助的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双细长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，不许有任何浪费。

比赛开始了，第一批人各自为战，只顾拼命地用筷子夹取食物往自己嘴里送，但因筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成食物极大的浪费。上帝看到此，摇了摇头。

轮到第二批人了，他们一上来并没有急着用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成一个圆圈，用自己的筷子夹取食物送到坐在对面人的嘴里，然后，坐在对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里，就这样，每个人都在规定的时间内吃到了整桌的食物，并没有造成丝毫浪费。第二批人不仅仅享受了美味，彼此之间还获得了更多的信任和好感。上帝看了，点了点头。

犹太父母是如何培养孩子团队协作精神的呢？

（1）在游戏中培养幼儿的团队精神。游戏是孩子的重要活动，它是一种对社会活动的模仿，深受孩子喜爱，能起到很好的教育效果。游戏中教师应有意识培养孩子团结协作、为了集体的荣誉而努力的精神。比如，将孩子分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的游戏让孩子比赛，赛完后分析获胜和失败的原因，让孩子知道只要服从集体利益，即使自己吃亏也是光荣的。

（2）在交流中培养孩子的团队精神。孩子之间是一个特殊的群体关系，他们之间有自己的游戏规则，孩子只有通过共同玩耍、共同学习、共同生活，才能走出封闭的心理，学会愉悦地接纳别人、了解别人，学会忍让与妥协，为他们以后步入社会打下基础。所以父母不要把孩子禁锢在自己的小天地里，孩子是属于社会的，迟早都要融入社会与集体。你千万不要觉得自己的孩子多么尊贵，千万不要怕他在和别的孩子玩耍时吃亏。

（3）爱心和诚信是团结协作的基础。父母要用宽广的胸怀和博大的爱心去接纳别人的孩子，为孩子树立一个好榜样，让孩子学会接纳别人，尊重别人，用爱心和诚心去换别人的友谊和尊重。如果我们每一个人能够拿真心换取别人的爱心和诚心，我们的社会将是一个充满团结协作的社会，那么我们还有什么困难和挫折不能战胜？如果你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，那么我们每人只有一个苹果。但如果你有一种思想，我有一种思想，相互交换，我们每个人都有了两种思想，甚至多于两种思想。

（4）让孩子树立正确的竞争意识。在当今社会竞争日益激烈的形势下，可以适当让孩子树立争第一的意识，从而用较高标准要求自己。但同时也要让孩子明白，在竞争中要采用正当的手段，要保持平常的心态。