犹太人认为，孩子要想在事业中获得成功，关键在于才思敏捷、口才流利。在充满竞争的社会中，言语自由使犹太人受益无穷。尤其在商场中，能言善辩的口才往往是一种利器。

有一个顾客只欠了迪特毛科公司15美元，却经常接到该公司的催款电话。这位顾客愤怒地冲进了犹太人迪特先生的办公室，说他不但不付这笔钱而且一辈子再也不会花一分钱购买迪特公司的东西。

迪特先生让他耐心地说了个痛快，然后对他说：“我要谢谢你告诉我这件事，你帮了我一个大忙。因为如果我们的信托部门打扰了你，他们就可能也打扰了别的好顾客，那就太不幸了。相信我，我比你更想听到你所告诉我们的话。”

这个顾客做梦也没有想到会听到这些话。迪特先生继续说：“既然你不能再向我们购买毛料，我就向你推荐一些其他的毛料公司。”

结果，这个顾客又签下了一笔比以往更大的订单。他的儿子出生后，他给他起名为迪特。后来他一直是迪特公司的朋友和顾客。

著名拉比特鲁希金说：“言语咄咄逼人，步步紧逼，是大家熟知的犹太人性格。在19世纪的东欧，有句谚语：‘保佑我远离基督教的手和犹太人的舌。’”

犹太人的受教育程度极高，而且从教育中获得了比较丰富的词汇，这有助于犹太人展现出言语上的自信。

犹太人的良好家庭教育更为他们经商的成功打好了基础。

犹太人培养孩子口才主要从以下四个方面来进行：

1. 鼓励孩子思考和提问

孩子积极思考，主动提出问题，这对孩子口才的锻炼极其重要。在孩子的天性中，有一种求知的欲望，他们心中原本装着无数个“为什么”，想了解这个奇妙世界的本来面目。是成人不以为然的态度和习以为常的表情，逐渐扼杀了孩子的这种求知冲动。因此，父母如果能够有意识地引导、保护好孩子的好奇心，鼓励孩子积极思考，对孩子的提问表现出浓厚的兴趣，与孩子一起去寻找未知的答案，孩子提出问题的欲望就会不断地增强。

要让孩子提出问题，犹太人的做法是安排一个情境，以激发孩子想问的兴趣。如玩猜谜游戏，给一些暗示；故事说一半，让孩子急切地想知道结果等，然后引导孩子清楚、礼貌地提问。

亲子之间的沟通是孩子人生的第一个“社会互动”，关系重大。如果孩子的问题得到了热心的回答，他们就会继续提问题，这就是良好语言技巧的基础。反过来，如果提问被父母视为“麻烦”，亲子沟通就会逐渐减少以至消失。

2. 全家人共进“主动的晚餐”

餐桌是父母对孩子进行语言教育和沟通的最好场所，是孩子向父母清楚表达自己的意见并证明自己的重要平台。

父母应该问孩子白天做了什么事情，最重要的，是给他时间讲话，并且认真倾听他讲话。

随着孩子的逐渐成长，政治、时事和社会问题，都可以成为晚餐桌上热烈谈论和辩论的话题。孩子提出意见时，家长要问他为什么这样想，使他理解，良好的意见必须建立在合理的推理之上。

在犹太家庭里，这种热烈辩论等于学校讲课，为孩子的教育和职业生涯提供了强大的竞争优势。

3. 鼓励孩子“在众人面前露脸”

不是每个孩子都具备特殊的天赋，都能成为伟大的歌唱家、演员或优秀运动员，但是要鼓励孩子多参加唱歌、表演或运动比赛等群体性活动，以便孩子可以获得在众人面前“露脸”的体验。演说、歌唱、演奏乐器和运动比赛，是完善性格与树立自信的最好方法。

4. 主动向孩子解释新观念

对孩子来说，这个世界是新奇有趣的。对孩子解释新事物会带给他们信心，也能带给他们世界真奇妙的感觉。

除了向他们解释太阳、四季、植物等自然现象外，也可以讲解父母如何赚钱养家。这样，孩子慢慢了解现实世界的运行规律后，会知道自己该如何适应这个世界，开始融入到这个世界里。他们越想融入世界，就越能发展出自己的言语技巧。

“沉默是金”虽然永不过时，但在这个竞争激烈的时代，我们更需要的是勇敢地表达自己的思想与观点。正如《塔木德》上所说：“晦于表达自己观点的人，是无能的懦夫。”不懂得表达自己的人，就无法与人别很好地沟通，无法让别人认识和了解自己。

父母要注重自己孩子的语言训练。鼓励孩子勇敢地表达自己的思想，勇敢地与权威辩论。无论结果如何，孩子都将在表达中获得自信。

每个父母都要牢记：发问才能使人进步。培养好口才的关键是鼓励孩子。鼓励孩子多问问题，开发他们的思维能力。言语上的信心会让你的孩子拥有令人难以置信的成功优势。