乐观是一种人们希望获得美好未来的积极心态。在人类所拥有的一切力量中，乐观不是最强有力的，但它却是最积极美好的。一个人只有保持乐观、永远心怀希望，才能更好地抓住机会。有位研究员曾形容乐观是一种“良性循环”，它使我们拥有良好的状态，并使我们向好的方向发展——能够帮助我们找寻有意义的目标，并且有足够的能力处理生命的变迁。在任何情况下，乐观的心态都能够帮助我们回归到健康完满的状态，而且乐观可以积极影响身边所有的人。

对于做任何事来说，积极乐观的精神是非常重要的，具有积极乐观的精神做起事来也会感觉非常顺利。在犹太民族，父母都会培养孩子积极乐观的精神。

有一个犹太父亲要对一对孪生兄弟做“性格改造”，因为其中一个过分积极，而另一个则过分消极。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给消极的孩子，又把积极的孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到消极的孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那积极的孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“告诉你，爸爸。我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”

每一个父母都应该让自己孩子成为一个积极乐观的人，那么，从小就应该培养孩子的这种精神。

人们常说，乐观者在危难之中每次都会看到机会，而悲观者在每次的机会中都看到了危难。乐观的态度对孩子的成长发育起着至关重要的作用。犹太人有一则名叫“飞马腾空”的童话故事。

从前，一个人因惹怒国王而被判了死刑，这个人请求国王饶恕他，他说：“只要你给我一年的时间，我就能让您最心爱的马飞上天空。如果过了一年，您的马不能在天空自由飞翔的话，我宁愿被处以死刑，绝不会有半点怨言。”国王答应了他。

在他回到牢房之后，另一位囚犯对他说：“请你不要胡乱说话好不好，马怎么能飞上天空呢？”

这个人回答说：“在一年之内，也许我自己病死，也许国王会死，也许那匹马出了意外送了命。总之，在这一年之内，谁知道会发生什么事呢？所以只要有一年的时间，没准儿马真的能飞上天空呢！”可见，这个囚犯对未来抱的是一种乐观的态度，也许真得会保住他的一条命。

犹太民族一向是以苦中作乐而著称的。我们纵观犹太人颠沛流离的历史，尽管大多数时期都与苦难为伴，但他们对生活一直充满坚定的信念，到处都弥漫着这种乐观的心态。否则他们的民族就不可能经受住那么多折磨而幸存下来。事实上正是苦难造就了犹太人不可动摇的乐观精神。欢乐和笑声是犹太人生活中必备的良药，这使他们总能保持一种乐观的生活态度。可以说，犹太民族就是因为心中充满希望，正是有了这种积极乐观的精神，他们才能生存下来。一个乐观者与悲观者之间，其差别就是：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。

犹太拉比们曾在《犹太法典》中讨论过：“为什么一天要始自日没呢？”他们所获得的结论是：与其明亮的开始、黑暗的结束，倒不如黑暗的开始、明亮的结束，来得令人欣慰。人生不也是如此吗？由这件事可以看出犹太人是乐观的。

的确，犹太人是乐观的，几乎乐观到天不怕，地不怕的地步，他们认为只要事过境迁，一切都会好转。当然他们也很努力，无论遭遇到什么样的逆境，他们绝不会撒手不管，而且一定会坚持到底，永不放弃希望。

犹太父母教育自己的孩子要积极乐观时，会给孩子讲一个这样的故事：

三只青蛙一同掉进了一个盛满鲜奶的木桶里。第一只青蛙想：“这是上帝的旨意。”于是它干脆闭上眼睛，缩起后腿，一动不动地等待着死亡的降临，结果它窒息而死。第二只青蛙说：“我根本没有机会出去，桶是那么结实，无论怎样去努力都无济于事，还不如认命吧，于是它沉入桶底淹死了。”第三只青蛙想：“我为什么不试试呢？只要我的腿上还有些力气，我就一定要把头伸到上面。”于是它游啊游，游啊游，后来，它的腿忽然碰到一些硬硬的东西，于是试着踩了上去，最后用力一跃，结果一下子跳出了木桶。原来，当它在不停游动的过程中，鲜奶被搅拌成了奶酪。正是第三只青蛙的乐观精神，使它因此而免遭劫难。

犹太人的这个观念听起来似乎十分有趣，但也从中体现了犹太人在面对折磨和苦难时的那种从容的姿态。《犹太法典》中还有一句话：“将要发生的事我们都还不知道，何必为明天而烦恼呢？”只要冷静地反省一下，一定能够了解，自己并不只是由今天和过去两个因素构成，还应包括很多“明天”的成分在内，而我们自己包括明天的那一部分，也就是明天一定能好转的“希望”部分。因此，人们不仅是生存在过去和现在之中的一个动物，同时也是一个能够生存在未来之中的动物。

犹太父母告诉自己的孩子：

人的一生有三扇门，它们分别通往我们的过去、现在和将来。我们不可关闭这三扇门中的任何一扇，同时还要对每一扇门都抱有希望，借着过去的经验，来把握现在，创造未来，这才是人生的真正目的。人们为什么尊敬年高德勋的长者？因为他们“过去”的那一扇门有宝物；为什么年轻力壮的男女都很美，因为他们“现在”的门中有宝物；孩子为什么可爱，因为他们象征着“未来”。

犹太人很倔强，很好强，有不屈不挠的精神，他们绝不甘心落在别人之后，请听听这一则笑话，这是雅各的故事。雅各向朋友艾萨克借了一笔钱，眼看着明天就要到期了，可是雅各仍然囊空如洗，一毛钱也没有，明天怎么还债呢？但是雅各还是呼呼大睡起来，他的邻居看到了说：“你还在睡觉，明天怎么还艾萨克的钱呢？”雅各却说：“我现在是一分钱也没有，但是应该睡不着觉的，不是我，而是艾萨克。”

故事中的雅各也是一个乐观的人。有晴朗的日子，也会有阴暗的日子，所以事情既然已经成为过去，谁也无可奈何。神为了补偿人的过去，所以赐给我们未来，只要不失去力量，我们就一定能随心所欲地创造未来。不要灰心，也不要气馁，因为谁灰心，谁气馁，谁就是失败者。

乐观代表了犹太人的坚韧，代表了犹太人的胆量。所以，犹太父母教育自己的子女要具备这种胆量，每一个做父母的都要教育自己的孩子要有积极乐观的精神，因为有了积极乐观的精神，做起事来会更有动力。为此，犹太父母都非常注意培养孩子的乐观精神。

下面向读者介绍几种培养孩子乐观精神的方法：

（１）让孩子拥有自信。有自信的人在任何情况下都能保持乐观的情绪、良好的自我感觉，敢于面对现实，勇于迎接挑战。而缺乏自信的人往往在顺境时得意忘形，受挫折后就会悲观、退缩、逃避问题。所以说，要培养孩子的乐观心态，一定要先让孩子拥有自信。

（２）让孩子正确认识自己。当孩子的年龄不断增长时，他的自我意识也会越来越强，这时他对自己能力的认识就慢慢产生了。值得注意的是，孩子年龄毕竟还小，自我分析能力比较弱，不能获得正确的结论。有了一点成绩，就沾沾自喜；遇到一点困难，又会垂头丧气。沾沾自喜一多，容易产生高傲的性格；垂头丧气一多，又会养成悲观的性格。所以，家长要帮助孩子正确地认识自己。

（３）排解孩子的不良情绪。在家庭中，爸爸妈妈应随时指导孩子排除心理障碍，学会调节自己的情绪，使悲观等不良情绪或其他心理障碍及时得到化解，这样就不易导致悲观性格的形成。比如，如果孩子心情苦闷，要让他尽量诉说，发泄其情绪，不要让他的委屈长期压在心头，更不要不问青红皂白地批评、斥责；也可以回避孩子敏感、忌讳的话题；或者转移孩子的思路，减轻心理负担等。爸爸妈妈对待孩子的态度，对孩子是否能形成乐观性格有着重要影响。

（４）为孩子营造一个快乐的环境。当一家人在一起的时候，要尽量营造一个愉快、活泼的环境，比如多讲讲笑话，唱些有趣的歌谣，或者不妨开个自嘲的小玩笑。开怀大笑对你的孩子和你都有好处。其中有一个益处是身体方面的：当大声笑的时候，孩子释放了紧张的情绪，同时吸入更多氧气，这样能让他在很短时间内变得精力充沛、情绪高涨，从而激发孩子乐观的性格。