——创价教育与素质教育

培养人！——继承鲁迅先生的奋斗精神

池田

1907年，青年鲁迅写下了这样的文字：“有不为大潮所漂泛，屹然当横流，如古贤人，能播将来之佳果于今兹，移有根之福祉于宗国者，亦不能不要求于社会，且亦当为社会要求者矣。”[2]今年（2011年）是鲁迅先生诞辰（1881年9月25日生）一百三十周年，我被邀请参加9月23日由上海市主办的纪念大会和上海鲁迅文化发展中心承办的国际研讨会，但由于日程上的问题，我未能出席，而是派了代表参加，并赠送了祝词。

正如顾先生所言，鲁迅先生也是一位大教育家。在帝国主义时代人们高喊富国强兵的口号时，青年鲁迅却向社会大声疾呼要看到表面繁荣背后的根本问题。教育是未来发展的根本，教育才是使人发展成为真正的人并完成善的使命的原动力。顾先生也正是在现代中国播撒着教育的种子，构筑着幸福之基。

正如诸葛孔明所言：“士之相知，温不增华，寒不改叶。”[3]纵使季节变换，我们的友谊之心长存。能和顾先生一道探索人的教育理想，我感到无上喜悦。

顾

池田先生提到今年是鲁迅先生诞辰一百三十周年，鲁迅先生对社会福祉的根本期盼，在今天仍然很有现实意义。正如池田先生所说的“能够带来未来发展的具有根本性的光源，正是教育。教育正是使人发展成为真正的人并完成善的使命的原动力”。鲁迅先生在同年（1907年）写的另一篇文章《文化偏至论》中也提出“争存天下，首在立人”，强调“非物质”“重个人”。[4]这就是池田先生所说的教育的重要性啊。鲁迅先生既是文学家，也是教育家，他在许多著作中都讲到教育问题。我们的思想和鲁迅先生是相通的，我们从他的著作中可以学到很多东西。非常遗憾的是，鲁迅先生的儿子周海婴于今年（2012年）5月因病去世。我失去一个妻兄，也失去了一位挚友。我会永远怀念他。

的确严冬又到了，大家都会感到严冬的寒冷，但只要人间有温情，心里还是温暖的。中国有古诗赞誉“岁寒四友”，就是梅、兰、竹、菊四种植物。我想，我们也可以成为严冬中的朋友。

池田

我之前也提及我曾两度在东京见过周海婴先生，并谈到周先生的父亲鲁迅先生的一生和以笔斗争的经历。[5]当接到周先生的讣告时，我立刻致唁电慰问，愿周先生一路走好。

周海婴先生和鲁迅先生一样，都致力于青少年的教育。我仍然记得他曾力陈：“关键是‘人’，是培养人的‘教育’。对于后代我们要施以正确的道德观念和致力于他们人格形成的‘教育’。”[6]