各位来宾，女士们，先生们：

早上好！今天我们在这里举行哥伦比亚大学师范学院与中国教育的座谈会，纪念回顾一百多年来哥大师范学院与中国教育界的交往与合作，是一件十分有意义的事。我谨代表中国教育学会向来自大洋彼岸的哥伦比亚大学师范学院的曾满超教授表示热烈的欢迎。

哥伦比亚大学师范学院和我国教育界的交往有着悠久的历史。我国老一辈教育家、活动家郭秉文、胡适、赵梦麟、陶行知、陈鹤琴等都曾是哥大师范学院的学生，我的老师—北京师范大学的邱椿、邰爽秋教授也都毕业于哥大师范学院，还有我国比较教育的开创者庄泽宣、常道直也都在哥大师范学院学习过。他们回国以后带来了世界教育的新理念，传播了美国以及其他国家的教育经验，推进了我国教育的现代化进程。特别是1919年5月21日到1921年7月11日，任教于哥大的世界著名哲学家、教育家杜威曾应北京大学、江苏教育学会等团体邀请在中国讲学两年多时间。他曾在直隶、奉天、山东、山西、江苏、江西、湖北、湖南、浙江、福建、广东等11个省市讲学，在北京高师和南京高师做了系统讲演。当时中国的报刊发表了他的很多讲演，如《新教育》杂志第1～2卷各期均介绍了杜威的哲学和教育理论，第3期还出了《杜威专号》；北京晨报社出版了他在中国的五次重要讲演，书名为《杜威五大讲演》，这本书两年内印了十几版之多。北京高师学生的听课笔记《平民主义与教育》和南京高师学生的听课笔记《杜威教育哲学》也相继出版。之后，他的主要著作《民本主义与教育》也在中国翻译出版。杜威的“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育思想在中国广为传播，对当时中国教育的发展产生了巨大的影响。而且这种影响至今仍在起着作用。可以说，中国教育的现代化进程与哥大师范学院密不可分。

30年前，也就是在我国改革开放的第一年，我们就邀请哥大师范学院比较教育学家胡昌度教授到北师大来讲学。也就是从那个时候开始，我国比较教育在中断30年以后得以恢复和重建。今天，我国比较教育研究已经有一支庞大的队伍。这也与和哥大师范学院的联系分不开。

近些年来，我们与哥大师范学院交往更加密切。哥大师范学院莱文教授、曾满超教授多次来华讲学，北京师范大学、华东师范大学等校也派遣多名学者到哥大师范学院进行学习和学术交流。特别是近几年来北京师范大学教育学部派出了一大批学生到哥大学习，与哥大联合培养博士研究生。他们学习哥大的课程，接受哥大老师的指导，并继承我国老一代学者的精神，虚心学习，吸取一切先进的教育理念，回国以后为中国的教育改革与发展服务。

值得提到的是哥大师范学院的曾满超教授，他一直热衷于中美教育交流和中国西部教育援助项目。他很早就把西方的教育经济学介绍到中国，多次在北京大学、北京师范大学举办教育经济学讲座，还创办了“中国经济与教育基金会”，为教育经济学领域的研究人员提供资助，为来华的美国学者提供资助。曾满超教授作为世界银行的顾问，参与了4个大型中国贫困地区基础教育项目，经费达到7亿美元，惠及十多个省区的上万个贫困县；2个大型高等教育项目，经费达1.2亿美元，惠及许多高等学校。为这些项目，曾满超教授奔走于中国西部各地。

曾满超教授还在哥大师范学院成立了“中国教育中心”，他个人募集资金数百万元资助云南省的贫困学生达5100余名，并给大学生提供奖学金，培训那里的中小学教师和教育行政人员。近些年来每年暑期他都要到云南去支持那里的教育。“中国教育中心”与中国教育学会中育教育研究中心合作开展了基础教育领导干部的培训计划。他们在哥大师范学院听课，实地考察美国的中小学，开阔了视野，更新了观念，受到很大的启发。

曾满超教授热爱中国教育，热情为中国教育的改革和发展服务，二十多年来为中国教育的现代化做出了很大的贡献。

哥大师范学院与中国教育界的交流与合作已经跨过了世纪，我们希望这种交流与合作继续发展，造福我们两国的年青一代。

2010年6月24日