1.智商能够遗传，但遗传的只是智商的潜在值，而不是最终值。也就是说，这种遗传能够为智力发育提供潜在物质基础，但只有在环境因素如后天早期良好的、适时的刺激教育下，才能得到充分开发。

2.现代心理学认为，人是由生理、心理两大功能类组合而成的。只有生理、心理全面发展的人，才能被称为健康的人；只有智力、非智力因素充分发挥作用的人，才能成为有作为的人。

3.不要纠缠于智商高低，而要尽力开发孩子的心理潜能。前苏联学者伊凡·叶夫里莫说：“人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，如果人类能够发挥大脑一半的功能，将轻易地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿到12个博士学位。”可见，人脑的潜能太大了。

4.开发大脑潜能，人类会变得越来越聪明。单纯就知识总量而言，目前的中小学生已经达到了当年牛顿、达·芬奇、歌德等人的水平，但这并不能表明每个孩子就能成为大科学家，因为社会是在进步的。