现在的孩子大多由父母、爷爷奶奶宠着、爱着，泡在糖罐里，就像温室里的花朵一样，难以经受风吹雨打，而这样的孩子也很难适应未来“优胜劣汰”的残酷竞争。因此妈妈们应该在孩子小的时候，有意识地让他们吃点苦。很多年以前，一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。

这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。相信，在国内，我们将很难看到这样的一幕。中国的妈妈们，因为自己小时候吃了不少苦，因而打定主意坚决不让孩子再吃苦，她们总是千方百计地满足孩子，保护孩子。一些孩子甚至上了高中还不会洗衣服，不会照顾自己，所有跟“吃苦”有关的事全由妈妈代劳。然而，这样做有什么好处呢？说实话，只能培养出孩子的一些娇气，只会令他们更依赖父母。

在某夏令营活动中，发生了这样一件事：按照计划，60名孩子要长途步行40公里，途中自己做饭，搭帐篷，行程是3天。可在第一天上午，就有6个孩子哭着给家里打电话，抱怨说太艰苦了，要背着很重的包走那么远的路，而一个女孩则哭着非要爸爸马上来接她。结果到终点时，60名孩子只剩下37个，其余的孩子都因为吃不了苦，中途放弃了。随团的一位医生感叹地说：“现在的孩子太娇了，现在连这么一点苦都吃不了，以后到社会上怎么办啊！”这样的担心并非没有道理，可一些妈妈仍在执迷不悟地“保护”孩子，生怕孩子受罪。然而，就在许多妈妈挖空心思地满足子女的各种要求时，美国人却千方百计地对他们的孩子进行“吃苦教育”。为了让孩子了解过去困难的日子，美国一家学校给孩子们做了“忆苦饭”，结果，孩子则面对当年大人吃过的黑面包嚎啕大哭，拒食3天。校方毫不动摇，第4天，孩子终于咽下了这顿忆苦饭。在美国的许多孤岛或森林里，人们常常可以看见美国小学生的身影。他们在没有老师带领的情况下，面对着既无水源又无淡水的可怕的自然界，安营扎寨，寻觅野果充饥，捡拾柴草，寻找水源，自己营救自己。一位孩子参加野外训练归来后，感慨地对老师说：“我以前以为供我们享受的一切现代化设施都是本来就有的，荒岛的历险才使我明白，人生来两手空空，一切都是劳动创造的。过去老师讲劳动光荣，我们没什么感觉，如今才真正理解了这个词的含意。”

而日本的家长也说：“在送给孩子幸福之前，先要送给他们苦难。”在日本的幼儿园里有一条不成文的规定：每逢冬天，孩子都要赤身**于风雪之中滚爬跌打一定的时间。天寒地冻，不少孩子嘴唇冻得发紫，但在一旁的家长们个个硬着心肠，没有一个上前搂住自己的孩子。他们知道，这样不仅换来孩子真正的健康，而且还能锻炼孩子面对艰苦与挫折的意志。

能吃苦中苦，方得甜上甜。一些教育学家建议家长们运用“苦磨计”教育孩子，多给孩子吃些苦，让孩子体会生存的艰辛，逐步提高孩子的心理承受能力和坚韧不拔的生存毅力。30岁的陈女士儿子多多6岁了，有一天赵女士带他去剧院看演出，出来的时候已经是下午四点了，多多嚷着肚子饿，要回家吃晚饭，没想到车子偏偏坏在了半路上，怎么办呢？赵女士想了一下，就对儿子说：“多多，现在离咱们家只有3公里左右了，妈妈打电话叫人来把车拖走，咱们走回家去吧！”多多不高兴地说：“妈妈，好饿啊！咱们打车回去吧！”“不行！”赵女士一下子严肃起来：“这么点苦都吃不了吗？我像你这么大的时候还曾饿着肚子走十几里山路呢！”于是母子俩开始沿着马路往家里走，3公里的路整整走了一个小时。有人问赵女士为什么要这样做，她回答说：“为了让孩子能够吃点苦。”美国的芭贝拉·罗斯说：“父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦相伴而来的。”儿童教育学家们普遍接受的一种观点是：战胜生活中挫折和困难的勇气，是在童年时开始树立和发展的。因此为了孩子着想，父母们必须尽早对孩子进行吃苦教育，让他们自小受到艰难困苦的磨练，有了吃苦精神孩子们才能在未来的竞争中立于不败之地。

30岁的妈妈们，出生在80年代的我们或许在儿时吃过不少苦。当步入社会以后，面对着社会上的困与难、累与苦，你是不是曾暗自感谢儿时的那些“苦难磨练”呢？如果没有这些，你自问是否能经受得起人生中的种种挫折？那么，请让我们的孩子也吃一点苦吧，这是对他们的一种爱护。