举一反三：从作业的一种题型类推掌握其他许多种题型，由此及彼。举：提出。反：类推。

举一反三是做作业的基本要求，也是最高要求。许多孩子认为，自己上课能听懂、作业也能完成，就是成绩提高不快，原因主要是没能举一反三。

道理很简单，上课时课堂信息容量小、知识单一，又有老师讲解，所以一般都能听得懂。而各种作业练习也多是直接应用概念、套用算法，过程比较简单，技能、技巧要求较低。如果仅仅满足于完成作业，而不大注重理解掌握和能力提高，考试时稍微变一变题目类型就可能做不出来。

有鉴于此，做作业时要尽量多做侧重于知识性、技能性的“套题”，侧重于基础类、综合类、方法类的“类题”，侧重于变条件、变结论、变思想、变方法的“变式题”，然后对其中有代表性的题目进行详尽剖析。

毫无疑问，这种举一反三、触类旁通的作业练习，在提高作业效果的同时，能够有效提高作业效率、减轻作业负担。