1.美国教育学家认为，家庭作业水平应该符合孩子的独立阅读能力。只有做到这一点，才能让孩子把注意力放在作业技能的操练而不是课文解释上。为此，家庭作业的内容要尽可能简单。

2.父母经常向孩子解释做作业的原则和重要性，也会提高作业效率。如果孩子不知道为什么要做作业，觉得这些作业毫无意义，作业效率就会大大降低，甚至会坐在那里半天也写不出几个字来。

3.家庭作业应当有关联度，与课堂教学进度关联，与生活实际关联。关联度越强的作业，孩子做起来越有劲，作业速度越快。当然，这样的作业对训练、巩固所学知识的效果也越好。