有时间玩：无论作业多少，都必须有一定时间用于玩耍。

显而易见，我国的中小学生目前还做不到这一点，但随着观念的进步、考试制度的转变，这一天一定会慢慢到来。

观念的进步，是无数事实证明，孩子的作业量多少和学习成绩之间并没有必然关系。也就是说，并不是作业做得越多、考试成绩越好。不但如此，作业负担过重，学习成绩还会下降。关于这一点，无论父母还是老师过去都不是很清楚，所以有必要引起重视。

上海市教育科学研究院2007年对上海市中心城区、近郊区、远郊区6505名中小学生的调查测试，再次证明学习成绩和作业时间之间呈∩形曲线关系——没有作业或作业太多，学习成绩都不好。这项“课业负担与学业成绩关系”研究表明：小学四年级的作业时间在1小时、初二年级的作业时间在2小时左右，学习成绩最好。这无疑是那些主张给孩子拚命增加作业量、无法容忍孩子把时间浪费在“玩”上的父母和老师一记当头棒喝！

考试制度的转变，发展方向是美国的高校招生模式。这一点在我国已初露端倪，但比重太小。美国高校招生录取标准是国家标准考试如GPA（学校成绩）、SAT（修学能力考试成绩）、ACT等，但审查资料时还要兼顾学生成绩、高中教学质量评估、推荐信、参加课外活动情况、特殊技能、获奖证明等。这样一来，就既重视了学科成绩，又重视了非学科的社会贡献和荣誉。

观念的转变、考试制度的慢慢改变，一定会逐步增加孩子玩的时间。