观察孩子的财务行为，主要是看他在财商教育方面有没有天赋、有哪些天赋。只有做到这一步，才能接下来为他量身定做最好的教育方案。

所谓天赋，也叫智慧，通俗地说就是“辨别细微差异的能力”。

举个例子来说，改病句就是如此。凡是病句都是似是而非、模棱两可、大多数人容易犯错的地方。既然这样，要找到错误的地方并加以改正，就不是一件轻而易举的事。

而在这方面有天赋的孩子，就能一眼看出或略加思考后就看出这句话和正确句子之间的细微差别（毛病所在），从而把它改正过来。这方面天赋不够的孩子，则可以通过后天学习掌握这种本领，我们称之为聪明。

推而广之，我们说有些孩子在学习方面很有天赋，有些孩子在体育方面很有天赋，就是说他善于辨别学术方面或运动方面的细小差别。当别的孩子还没有意识到这种差异时，他已经意识到了，所以他能抓住事物的本质，正确区分这个题目或活动的内在要求，把它做得很好。

具体到财商方面上来。有些孩子对“钱”天生敏感，对数字运算熟练自如，并且“斤斤计较”；每当遇到与“钱”有关的话题时，总会想方设法进行调度，从多方面来考虑问题。

而有的孩子则相反，一遇到钱的问题就怎么也算不清，转一个身就忘了刚才的结账，并且总是表现出一副大大咧咧的样子，这种人就可能是对钱没有一点概念。

自己的孩子属于什么类型，父母其实很清楚。尽早发现孩子在这方面的天赋如何，并且有针对性地培养孩子在这方面的能力，是每个父母的职责。

尤其是在现代社会中，基本上是独生子女，所以，可以说财商对每个孩子来说都很重要。而不像过去，每家每户有好几个孩子，孩子之间因为天赋的差异，将来所从事的工作也可以多种多样。而现在做不到这一点了，所以对孩子的全面培养和发展也提出了更高要求。

说得更简单一点就是，现在你只有一个孩子，如果孩子的财商很高，父母当然应当为此感到高兴，并加以引导、培养；如果孩子的财商并不高（这种情形并不少见），父母的职责之一就是要根据“缺啥补啥”的原则，适当开展“家庭”教育。毕竟，财商关系到孩子将来一辈子的幸福。

畅销书作家马克·汉森回忆说，有一次他在某教会介绍儿童银行的功能后，一位名叫汤米（Tommy　Tighe）的孩子走上来与他握手，自我介绍说：“我今年6岁，想从儿童银行借钱。”

马克·汉森问：“小朋友，你想用这笔钱派什么用场呢？”并且友善地提醒他说：“到现在为止，所有贷款的孩子可都是还清了他们的借款噢！”

汤米老练地说，他从4岁开始就认为自己能促进世界和平，所以想把这笔贷款用来制作一批贴纸，贴在汽车背后，上面印着“请为我们的孩子维护和平”，然后是签名“汤米”。

马克·汉森微笑着答应了，同意发放给他454美元的免息贷款，这是印刷1000张贴纸的费用。

这时候轮到站在一旁的汤米父亲着急了，他轻轻地问马克·汉森，如果孩子将来还不清这笔贷款，是不是会没收他的脚踏车？马克·汉森说，他不会这样做的，因为他相信每个孩子都是诚实的，如果投资失败了也必定会有其他原因。

就这样，马克·汉森送给汤米一套录音带，要求他仔细收听、学习。回家后汤米把所有录音带都听了21遍，最终牢牢记住了其中这样一句话：“向顶尖人物推销。”

于是，汤米说服父亲，首先去美国前总统里根的家里去推销。滴水不漏的理由，使得里根总统本人及其管家都买了一张贴纸，每张1.5美元。

后来，汤米又寄了一张贴纸给前苏联总统戈尔巴乔夫，信中同样附了一张1.5美元的账单。很快，他就收到了这1.5美元“货款”，额外的还有戈尔巴乔夫的亲笔签名照。

顺便一提的是，汤米很快就售出了2500多张贴纸，轻松地还清了向马克·汉森儿童免息贷款银行所贷的454美元。

不用说，从小就具有这种老道推销行为的孩子，将来必定是这方面的顶级高手。如果你的孩子也有这样的财务行为，你也还用得着为他的将来感到处处担忧吗？