九时，在法堂召开宗务委员会会议，心平和尚邀我指导，会中决议——

◎我建议宗务委员会开会时各院会监院可列席参加。

◎玉佛楼第四层（共有六层），将规划为宗务委员会办公室。宗务委员依工作需要，每天至少要与有关单位会报一小时。宗务委员之下将设有人事室、财务室、稽察室等单位。

◎头山门改道，沿途的人行步道要加强绿化的美化工作，并绘制全山路线图，以方便信众游客，作为指南。

◎“敦煌古展”的文物已运抵山上，对布置展览事宜要积极进行。古展现场有千坪之大（陈列馆有八百坪），要有计划的使用，拟预计每三个月换一次展览内容。

◎在法国的古堡将命名为“佛光山巴黎道场”。

◎强化健全宗务委员会功能及职权，以巩固集体领导。

◎一九九二年度的“行脚托钵法会”，议决由宗务委员会主办，佛光协会协办。

日前慈容、依来的母亲往生，他们兄弟姊妹将其遗产及奠仪全部给慈容和依来两姊妹。慈容征得依来同意，今将一千万元的遗产悉数捐出来给常住。特在宗务委员会上表扬他们。

屏东县警察局杨子敬局长和训练科钟科长，下午特上山请我在本月十三日到屏东县警察局讲演。

晚，七时，在法轮堂和丛林学院的行政人员、老师、研究部学生座谈，检讨学院之教育。

从这个学期开始，各级学部每日在同样的作息下，近二十班的学生同时在上课，“办学成效如何？”是大家所关心的重点，故座谈时，特提示大家可以从课程上、实习上、训导上、生活上、思想上、时间上、作业上……各方面来讨论，进而提出自己的看法。

慈惠、慈容、慈嘉、心如、依恒、依空……多人都提供了意见。职业学校因社会所需而有，我们要培养宗教人士的基本专才，如典座、法务、待客、布置、接洽等，故在教学方面可采分段教授，经论、德学、技术、行政等课程，依各学年给予“规划”后来上课。

佛学院结业“实习”是一种教育的延长，不是工作。可以改变实习方式，每两个月一换，一年中必须实习五至六种工作，来启发学生的专长。

读书是快乐欢喜的。会读书的人，便是会利用零碎时间的人，对于一些“不会”读书的学生，要发心帮助其进修，并依其能力给予不同层次的要求。

授课的老师要有进度，学生要有笔记，考试要公布成绩，是激励“教”“学”相长的方法。此外，基础佛学的加强，信心道念的培养，宗教情操的提升，品德修养的增进，举止威仪的训练……都是不可忽视的。

教育之秘诀，在于尊重学生。

教育之技巧，在于知所启发。