老年人生活照料(唐莹等)_任务十一老年人走失的预防（1 / 1）_老年人生活照料最新章节免费阅读无弹窗

学习目标

知识目标：掌握老人走失的原因。

能力目标：能及时应对老人走失并能采取对应的措施。

工作任务描述

黄爷爷，78岁，患有老年痴呆症，有一个儿子，因儿子工作繁忙，无人照护，黄爷爷已走失两次，子女都是在民警的协助下将其找回。两天前，老人在子女的护送下进入某老年公寓。护理员小刘负责接待并安排黄爷爷入住。

问题思考：

1.黄爷爷入住老年公寓前，多次走失的原因是什么？

2.该养老机构应该采取哪些管理措施预防老年人走失？

工作任务分解与实施

一、评估

老人的评估：评估老人的认知能力，对老人进行详细检查。

二、分析老人走失的原因

1.自身疾病的影响黄爷爷的儿子无奈地告诉照护者小刘，黄大爷患有老年痴呆症，认知功能、记忆力下降，丢三落四；时而清醒，时而糊涂。清醒的时候，即使把他锁在家里，他也会自己开锁外出，犯病的时候又找不到家。

2.家庭经济家里就只有一个儿子，儿子和儿媳工作压力都很大，还要照顾自己的孩子上学放学。想请个保姆又受经济条件限制，可想24小时陪着老人不现实。

3.城市建设城市建筑物多，小区附近的道路、店铺发生了改变，老人外出很难辨识道路，很容易迷路。

三、养老机构中老年人走失的预防管理措施

1.入住管理

（1）签订入住协议。

（2）详细登记托送人姓名、住址、电话。

2.门卫管理

（1）门卫设施、设备完善、确保安全。

（2）必须由专人管理，建立健全门卫出入登记管理制度。

（3）制定严格的老人外出制度，自理老人外出或非自理老人家属陪伴外出均应进行详细登记。

3.护理管理

（1）加强巡视，密切观察失智老人的异常变化。

（2）对易走失老人，寻找原因，制定相应措施。如环境改变、思念亲人等。

（3）营造良好的、舒适、温馨、安全的居住环境，组织老人感兴趣的活动，使老人安心休养。

（4）经常与家属沟通，通报老人生活及精神状态等信息。

（5）易走失老人不能单独外出。

（6）加强老人间的沟通与交流。

（7）给老人安排适当的活动、治疗作业、智力康复和自理能力等训练，循序渐进，持之以恒。

（8）在老人房间门口做特殊、容易记忆的标识，利于老人的辨认。带着老人反复熟悉周围的环境，强化记忆。

（9）易走失老人可佩戴联系卡或爱心手环，注明老人的姓名、居住地、联系方式等，便于走失时接受他人的救助，安全返回。

4.员工管理

（1）加强素质教育，坚持“以人为本”的服务理念，使老人得到良好的照料。

（2）加强巡视，让爱游走的老人总是在自己的工作视线范围内。

（3）提高护理技巧，制定完整的易走失老人的管理办法。

（4）发挥团队协作精神，共同关心、参与和管理。

必备知识

详见任务一老人安全照护基本知识。

拓展训练

张奶奶，78岁，患有老年痴呆症，两天前其子女把他送入某养老公寓。近段老人病情加重，神色恍惚，说话口齿不清。一直喃喃自语说要出去找自己的儿女。在一次户外活动，老人趁着护理员不注意，准备“偷溜”出去，幸好被门卫及时发现。

请问：

1.请分析张奶奶“偷溜”的原因？

2.该养老机构应如何避免走失事件的发生？

请同学们分组讨论，分组后每组派一名代表上来分享各组的讨论结果。