受访儿童：

小梦（化名），女，13周岁，初中一年级学生。

家庭情况：

小梦的父母在她7个月的时候就离婚了，母亲改嫁生子，从来没有抚养过小梦，父亲后来精神上受到刺激，离家出走，再也没有回来。现在小梦跟着年迈的奶奶和因家境困难一直没有成家的叔叔生活。叔叔因病不能工作，全家（三人）仅靠1000多元的低保维持生活。

今年13岁的小梦长得高高壮壮的，皮肤黝黑，穿着一身深色的运动服，留着短发，看起来大大咧咧，特别像个男孩子，可是目光中却带着同龄孩子少有的忧郁和成熟。小梦很健谈，完全不像她叔叔说的那样孤僻倔强。而且我们还看得出小梦十分诚实与单纯，因为她对我们问的每一个问题都十分配合。

提起父母，小梦说自己“已经麻木了”。提起和奶奶、叔叔的交流，小梦说：

“我叔叔总是绕一个特大的弯，跟我说一大堆大道理，每天都说，我就觉得有点儿烦。然后我奶奶每天唠叨个不停我也觉得烦。比如，她说‘你睡觉吧’，我说‘好，我马上就睡’，可是她又来一句‘你睡觉吧’，我就特讨厌。”

所以小梦回到家几乎什么话都不说，奶奶和叔叔都认为小梦是一个十分“孤僻倔强”的孩子。

虽然小梦的叔叔自认为在孩子的教育方面下了很大的工夫，也认为小梦能够从他所讲的大道理中受益，可是事实却正好相反。小梦对这些大道理感到“厌烦”，也不认同叔叔对她的教育方式。叔叔在她犯错误的时候，会让她“跪搓板”，她觉得这样做不对，

“即使让我跪了，这事我已经做了，不可挽回了。”

而且小梦还认为有些事情在她看来十分微不足道，却还要接受责骂，甚至有时还会有体罚。可是小梦却从来没有跟叔叔交流过自己的这些感受。叔叔好像也不太了解孩子真正需要的是什么，比如，叔叔认为应该培养孩子的独立自主性，可是小梦却觉得：

“如果他（指叔叔）看着我学习，我会更加有约束性。”

叔叔认为小梦最缺的除了父母之爱就是物质上的东西，可是小梦却不喜欢叔叔“总拿物质的东西来奖励我”。

甚至奶奶和叔叔连小梦的学习情况和人际交往情况都不清楚。叔叔说小梦学习“好着呢，在班里总考一二名”。可是小梦却说：“我小学和中学在班里总是排中等。”叔叔还认为小梦“人缘也好着呢，总有人来找她玩”。可是小梦却说自己“没有最好的朋友。我把话藏在心里，不太跟别人说，因为我怕他们说出去，我不太信任周围的同学。跟他们都不是特别的要好”。可是她又仿佛很在乎同伴关系，她觉得：

“小学的时候，同学之间都挺单纯的，没有什么复杂的思想，然后一到中学，你就得处处提防着，生怕和别人吵架似的。”

“不喜欢当班长，因为当班长就好像自己跟同学之间隔了一道墙似的，就是想跳过去也跳不过去。”

小梦的自我评价偏低，她说自己“缺点多，优点少”。说起老师对自己的评价，她说：

“我学习不是特别好，长得也不漂亮。老师不会太喜欢我的。”

虽然老师任命她当班长，可是她却认为同学们认为她没有能力管好班级，甚至她感到同学们会经常“嘲笑、欺负”她，而她最不喜欢的同学也是那种“专横跋扈，特瞧不起人的人”。也许是由于她的这种自卑，她的交友出现了各种各样的问题，一方面她交友十分被动，从来不主动跟人说话，而且越大越这样；另一方面，她对同伴的要求近乎苛刻，受不了别人的小毛病。

“喜欢不太了解的人。在一块儿久了你就了解他（她）了，然后你就觉得他（她）哪儿不好，就不会再和他（她）像原来刚认识那样了。”

谈起自己的理想，小梦说：

“我想当一个成功的人，让别人都佩服我，敬仰我。如果可以的话，让全国的人都知道我。”

小梦对自己理想的实现充满了信心，而且小梦也确信叔叔和奶奶希望自己成为一个“出人头地的人”，当我们问及“出人头地”的含义时，小梦说：

“就是受人敬仰，然后要在经济方面比别人宽裕。”

可是叔叔说起对小梦的期望，心里却充满了愧疚。

“她在生活上绝对是一个成功者。在事业上，我不敢说。因为要是我有经济基础，今天我就敢回答这个问题。……现在经济上导致她成为……现在她画画得很好，她画的福娃跟买的一样……画的古代人物栩栩如生……我是没有办法，我看到她能发展，但我没有资金给她铺路。”

说起家庭的贫困，小梦显然有着很强的自我防御。

“我……就是从小到大都没有收到过什么礼物，所以对这种事都麻木了。”

“其实我有时候……有一回在政治课上老师给我们讲事，然后我突然想起来，那些有钱的人的子弟有些都上不了大学，可是有些特别穷的人却能上大学。如果我以后有钱了，我会不会扮穷，然后让我的孩子努力学习呢？”

可是小梦仍然会因为物质的满足而简单地快乐着。

“就是一家人在一起挺开心的，然后我叔叔有时候也会买一些好吃的早餐，（快乐）大概就是这样。”