21 世纪，最容易获得成功的人，往往不是那些拥有最丰富知识的人，而是那些拥有创造力和创新意识的人。一个人如果能够在生活中勤于思考、学会创新，那么就会获得前所未有的成功和喜悦。有时候，我们觉得前面无路可走，那是我们没有学会运用上帝赐给我们的礼物，发挥我们的创造性和创新能力，开启成功之门。
HARVAD'S
4:30 A.M .
哈佛关于思考的四条建议
经常性地检视自身，经常性地寻找自己的过失进行反省，这样每个人都能掌握自我完善的秘方。毕竟，自己找到的错误，自己也会更容易接受，纠正起来也会比较快。
—威廉·詹姆斯
思考，是人类大脑最重要的功能之一。作为青少年的你，大脑经常处于高度运转的状态，在学习的过程中，只有懂得如何思考，才能更有效地学习新知识，以及总结经验。在长远的人生中，也只有懂得思考的力量，才能获得更加精彩的成功。
哈佛大学之所以享誉盛名，就是因为它培育了无数的成功人士，而他们之所以能够成功，就是因为哈佛大学教给了他们与众不同的思考方法。一位哈佛教授曾说：“当你找不到出路的时候，不妨让思路来一个‘急转弯’，这样你就会发现不一样的答案了。”其实生活中很多问题，都不能只凭借经验来办事，而要懂得寻找经验之外的办法，这或许才是最好的。
生活中，我们不能忽略这样一个现象：有的人在小时候很聪明，很有创造力和想象力，不过随着年龄的增长，他们的思维会渐渐被模式化，所思所想都会变得僵硬起来。在遇到问题的时候，思维也更倾向于大众化，而不是让思路来一个“急转弯”。
那么，如何才能改变这种现象，让青少年的思维变得灵活，懂得转变呢？哈佛总结提炼了四条最有效、最实用的关于优质思考的建议：建议一：要理解思维方式转变的特点，比如在面对一些常规问题的时候，不要想着以常规的方法去解决，要善于运用发散思维和逆向思维进行思考。
建议二：不要把每件事都当成“理所当然”，好像一些问题就必须那样去解决，一些方案就必须那样去制定一样。
建议三：知识和思维是紧密相连的，但是并不是知识越丰富，思维能力就越强。我们看到有的孩子思维能力超强，可是考试成绩并不是很理想；有的孩子思维能力一般，成绩却很优秀，这就是我们平时所说的“高能低分”和“高分低能”。
建议四：要学会坚持与善始善终，因为大凡成功人士，他们本身的智商或许并不高，学习成绩可能很糟糕，不过因为他们的想法多、思维活跃，所以能够在遇到问题的时候始终坚持，并且做出高于常人的成就。
哈佛大学的毕业生、美国著名学者爱默生有一句名言：“你，正如你所思。”思考能力是影响人生发展的核心力量，一个缺乏思考能力的人，永远都无法成功。因为当我们落入常规思维的圈套后，我们已经被思维定式束缚了，之后我们就会被自己掌握的知识和经验捆绑，有时候知识越丰富，越无法挣脱这种捆绑，但是一个小孩却可以很容易地解决许多看起来很难的问题。其实，只要我们跳出思维的陷阱，我们也能想出问题的答案。这告诉我们应该摆脱教育和传统理念的过多束缚，积极思考，发挥想象力，方能获得成功。
◆◆哈佛小测试
你的思考能力如何？
当你还是个小孩儿，或者，你现在正是一个小孩儿，好像总觉得大人的世界很广阔，又自由自在，真希望自己能快一点长大。那么在你心中，最羡慕大人的是什么？
A.不必考试。
B.穿着打扮。
C.可以为所欲为。
D.权威感。
结果分析
选择A：你的想法与别人很不相同，会考虑到事情的其他方面。从不同方面来看，又是另一个风景，但那不是一般人会想到的地方。所以如果没有知音，你可能要一人独立与团体奋战，这是一件相当艰辛的工作。也许你会放弃沟通，沿着多数人走的路而行，可是无形中，少数服从多数，就会把很多独特的想法和人才给扼杀掉。
选择B：你会想到问题的细节，当多数人已经掌握大方向之后，你加入的意见可以让案子做足一百分，达到完美的境地。可是，一开始当大家热烈讨论的时候，或许不明白你为什么一定要把蓝图上的每个小细节都规划清楚，才肯作罢。有你在的会议，常常可以见到鸡同鸭讲的热闹景象。
选择C：你虽然不是会议中的头头，不过你的吸收力很强，可以迅速了解别人在说什么，经过消化之后，转化成你熟悉的做事程序。所以乍看好像闷闷的，什么都不懂的样子，其实你早就在心中有一套完整的方案，一步一步将计划完成，让所有人都叹服你是心中有数的人。
选择D：与选A的人恰好相反，你在思考一件事的时候，会先找出最主要的宗旨，确定施行的范围之后，才开始进行大纲的架构。所以你很快就能进入状态，对事情的全貌有清晰的概念。不过，你的性子比较急，决定了方向之后，就认为已经完成了大半，接下来的冲劲儿就不如最初那样，执行力变差，完成度也不如预期。
用“哈佛**”打造创新思维
思维是从疑问和惊奇开始的，一切事物从未知变成已知，都是因为有人提出了问题，提出了为什么。
—亚里士多德
你知道哈佛大学最喜欢什么样的学生吗？当然是具有创新思维的学生。
创新能力一部分来源于天生，一部分来源于后天的培养。不过，很多青少年并不善于运用这种能力，或者缺少运用这种能力的意识。如果一个人无法运用好创新思维，就会被自己的经验所束缚，永远都在做一些机械化的思维运转，这样便很难取得突破性的成功。
在哈佛的校徽上言简意赅地刻着“真理”两个字，而在哈佛人的心中，除了追求真理，还有一个更重要的精神—创新的**。对于一个人来说，如果无法创新，那也就意味着没有了思考的能力，甚至失去了自己的个性。所以，在青少年的想象力还没有被成熟磨平之前，应该尽可能地去开发自己的创新能力，这样的创新可以为你的学习带来动力和**，也能让你在内心更接近哈佛精神。
其实，我们在面对很多问题的时候，都很容易让自己的思维受到局限和束缚。
为了打破这种局限和束缚，就必须保持良好的创新能力，不要让自己的思维陷入死胡同。当你换一种方式和角度去思考问题时，会发现一切都变得与众不同了。这也是“哈佛**”所能带给你的东西。
关于创新思维，哈佛大学提出了“创造新思维框架的五步法”：◎◎第一步：怀疑一切
这意味着对自己现有的认知、假设、局限以及思维模式进行提问，同时承认存在一些人性偏好有时会导致我们走错路或产生认知偏差。改变现有看法往往比拿出新思路更难。为帮助人们解开固有思维束缚，需要创造怀疑氛围，识别并对既定思维模式进行挑战，最后锁定需要深入探究的思维模式和问题。
◎◎第二步：探索可能
基于了解现有思维模式缺陷的基础上，细致地进行探索和研究尽可能多的相关信息。顾客洞察包括详尽了解用户或最终消费者选择产品或服务的原因、地点、时间、方式，以及我们为什么会被潜在消费者拒之门外。竞争情报包括了解当前和潜在竞争对象，以及他们对业务可能不同的认知框架。大趋势包括识别和审视将会对行业和整个世界产生重大影响的主要社会、经济、政治、科技趋势。
◎◎第三步：发散思维
设想尽可能多的可能，更准确地描述问题，并提前理解所有相关的限制，使用有画面感和能够唤起热情的问题。帮助提升创造性的方式有很多，但它们背后的运作机理均相同，均为改变视角，使得可以产生新的看法、联系和组合。
◎◎第四步：收敛
对在发散过程中产生的所有新主意使用预先设想的标准进行挑选、排序，并将其付诸实践。
◎◎第五步：不断重新评估
假设一家公司运营卓越、效率完美、营收优秀，这种情况下公司的CEO的角色是什么？我们发现卓越成功企业的CEO并没有懈怠并持续一成不变的运作方式，他们反而在持续地评估，并决定何时实施哪种新的思维框架。
基于不同的视角看问题的价值不可估量。我们认为新的想法本身并不能使企业在竞争中顿悟，需要做的是改变对现有思维和周围环境的审视视角。从怀疑开始，在进行创新进程前积极地识别并挑战已有的思维模式，是用创新推动持续成功的关键要素。这不是一劳永逸，而是一个持续不断顿悟的过程。
也许你以后上不了哈佛大学，但是这并不意味着你就一定比哈佛出来的学生差。只要你愿意，善于经营自己的强项，你也一样会很优秀，甚至更好。拥有正确的心态，不要因为羡慕别人的风景而把自己的风景给忽略了。在漫漫的人生旅途中，找到自己的强项，也就找到了通往成功的大门。选准自己的坐标以后需要立即行动，没有走出去的冒险精神，你的选择永远不会实现。
◆◆哈佛小测试
你的明辨是非能力如何？
听说社区门前贴了张悬赏告示，奖金是10万元，你觉得是在找什么？
A.寻找失物
B.寻人启事
C.寻找宠物
D.为交通事故或其他犯罪事件寻找线索结果分析
选择A：你很容易识别善恶，并产生警戒。
你很容易识别善恶，也很容易进入戒备状态。如果有一个可疑的人在你的面前出现，你会采取很引人注意的防御行动，让大家都知道你的态度。虽然你的观察力不错，可是容易冲动行事，打草惊蛇，反而将自己的想法泄露给对方。明枪易躲，暗箭难防啊！
选择B：你能识别善恶，但不随便起疑。
你能洞悉人性的复杂和险恶，但不会随便怀疑别人，因为你有强烈的好奇心，也喜欢和人相处，相信人性有美好的一面，久而久之，便见识到了各种人的嘴脸，并且能和不同的人处理好关系，能在喧闹的人群中游刃有余、怡然自得。
选择C：你太天真善良，根本无法辨别人心。
有没有听过人家这样骂你：“笨蛋！这么幼稚，人家把你卖了你还帮人家数钱呢。”说真的，这是值得你好好想一想的问题。因为你纯真善良的本性根本无法辨识人心的真伪善恶，总把所有的事情都想得很美好，会很容易受伤的。
选择D：你不但能洞悉善恶，你的精明也令人畏惧。
真佩服你的精明，你的警觉性很高，一点点不对劲的状况马上就能引起你的注意，很少有人能唬得住你。而你也有精确的判断力，能迅速掌控全局，马上就把对方的底细探得一清二楚。再聪明的骗子一见到你那锐利的眼睛，也会产生畏惧。
创意是命运的馈赠，突破思维才能开辟道路毫无疑问，创造力是最重要的人力资源。没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式。
—哈佛励志箴言
哈佛大学第24任校长普西就开发学生创造力时说道：“如何区别一流人才和三流人才，取决于他们是否具有创造力。”
哈佛大学特别关注对学生创新能力的培养。高健是哈佛大学非常有名的华裔心理学教授，他曾出版过《企业家与创造力》一书，这本书按照人的思维习惯，将人脑分为了三类，包括右脑型、左脑型以及全脑型。左脑主要是进行数学分析、逻辑思维以及掌握语言技巧；而右脑则能将分散的信息综合起来，同时对灵感、直觉以及思维比较关注。所以左脑型者对于计划和组织工作十分擅长；右脑型者具有丰富的想象力。而全脑型人才则是左脑和右脑相互配合的人。
高健教授为了判断每个人的脑型，采用了一系列方式，最直接的方式就是问卷调查法，在问卷中设置一些相关内容，如个人的性格、思维方式、专业、爱好、兴趣等，通过这些具体的内容来确定每个人的脑型。学生通过问卷调查来了解自己的脑型，之后采取的努力更具针对性，努力避免脑型偏差产生的一些思维缺陷，经过不断努力，把自己塑造成一个优秀的全脑型人才。
每个人脑型都存在独特性，这属于一种自然现象，而脑型并不是从出生后就固定不变的，许多研究人员通过对人脑的研究已经证实：比起右脑型者向左脑型者靠近，左脑型者向右脑型者靠近要更加容易。左脑本就掌握了一技之长，得到右脑的帮助，左脑掌握的技能更加丰富，所以左脑型向右脑型的靠近可以称得上是一种解放；但是右脑型向左脑型靠近就有些困难，如果右脑型者想要掌握左脑型者的技术和知识，必须要付出更多努力才行。创造属于全脑型中的一项活动，创造主要由五个阶段构成，分别是准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、验证阶段以及应用阶段。在进行创造时，左脑和右脑之间是密切配合的关系，彼此协作，左脑进行的工作内容比较多，这些准备工作都非常艰巨，包括课题的确定以及课题的性质，接下来左脑开始酝酿，课题中涉及的内容此时要一一消化，然后把所有的信息整合起来；当酝酿逐渐完善并成熟时，创造者脑中就会出现一个清晰的思路，而课题问题也会随之迎刃而解；之后进入到验证过程中，右脑顿悟后的所有设想都会得到左脑的分析；然后用实践来检验设想的可行性，这一过程也是解决实际问题的过程。
哈佛大学非常关注如何培养和提高学生的创新意识和动手操作的能力，早在1983年时，哈佛大学就开始用一些亲身实践活动来代替课堂的简单讲解。
在哈佛的经理学院内，有许多小型企业，这些企业都是由学生来经营的。学校提供给学生的每一项服务，都由学生承包，如健身操学习班、学生旅行社、冰箱、洗衣房服务等。而学校内的许多实用手册都是学生编辑并出版的，如《净现值》《新生介绍》《哈佛经理学院年鉴》《学生住址录》等。在每年的第二个月，想要经营这些服务项目的学生需要成立不同的小组，经过规划和设计，制定出能够执行的经营方案，还要列出详细的收支预算，学院的特许权委员会会对每个小组提交的营业方案进行认真的审查，之后选出计划最合理的小组，获得开业特许权的小组就可以经营业务了。假如学生还有其他新的想法和创意，也可以提出来，特许权委员会会对他们的营业方案进行审查，通过审查就可以经营新业务。学生完全享有营业利润，经营洗衣房的学生每个学年可获利七千多美元，而学生们编辑发行的《新生介绍》获得的收益达两万美元左右。学生不仅能够通过经营这些小型企业掌握实际经营业务的经验和能力，还能够获得一定的收益。
“如果你想获得成功，就要让自己的想象力自由流淌出来。”哈佛经理学院的成功经验告诉我们：我们在生活中只要勤于思考、学会创新，那么我们就会获得前所未有的成功和喜悦。有时候，我们觉得前面无路可走，那是我们没有学会运用上帝赐给我们的礼物，发挥我们的创造性，开启成功之门。
拿破仑·希尔是一位非常著名的成功学导师，他认为创新的存在并不是特定的，而且也不是只有聪慧过人的人才具有创新能力。如果我们可以摆脱常规的束缚，勇于创新，发散我们的思维，那么只要一个小小的创意，就可能产生非常显著的成果。永远不要错过头脑中的每一个闪光点，它可能就是你获得成功之钥的关键点。
罗斯福曾经任美国总统一职，他说过一句话：“幸福不仅是指获得了金钱，还有品尝成功时的喜悦，同时还有感悟创造力带来的无穷魅力。”罗斯福也是从哈佛大学毕业的一名学生，这位曾经的哈佛学生提醒我们不要盲目地跟从和依赖，更不要人云亦云，我们没有必要按照前人的做法去行事，任何人的行为都不能阻碍我们的每一个想法，我们应该摒弃前人和传统的经验想法，寻找一条适合我们自己走的道路。只有享受命运恩赐给我们的创造力，我们才会找出一条新的道路通向成功。
有时候并不是我们真的缺少创造力，也不是因为我们的头脑不够聪明，而是束缚太多，受到的牵绊太多。每个人都充满丰富的想象力和创造力，但是随着我们渐渐成长起来，外部环境以及一些固有的知识就会慢慢将我们包裹起来，它们告诉我们“无规矩不成方圆”，让我们遵循所有的条条框框办事，最后我们就走进了死胡同。
要做独立的自己，首先要保障自己的思想是独立的。我们可以通过许多方面来寻找丢失的创造力，并且多思考，勤动手，不断提高自己的创造力。在我们的生活中存在着许多难题，如何运用我们自己所学的知识去解决问题，在思考中我们要暂时忘掉其他人提出的解决办法，运用我们自己的创造力，重新寻找一条路，此时思考和创新就变得十分重要，只要我们勤于思考，积极发挥自己的创造才能，就可以轻松解决诸多问题。当我们养成了独立解决问题的能力，那么创造力也会得到进一步提高。让想象飞翔，让创造改变生活、改变世界。
◆◆哈佛小测试
如果让你把一盒蛋糕切成8份，将每份蛋糕分给一个人，共有8个人，但蛋糕盒里还要留下一份，你会怎么做？
答案
这是一道非常简单的题，把蛋糕切成8份，拿出7份分给7个人，剩下1份放在蛋糕盒里给第8个人。
答案不是只有一个，我们永远有路可以走天才只不过是一种以非惯常方式感知事物的才能。
—哈佛励志箴言
“答案是唯一的。”每次听到这句话，我都会很头疼，因为这意味着想要给出正确的答案必须绞尽脑汁去思考。但是每一次听到提问者说“答案不唯一”这时我就会异常兴奋，然后就会天马行空般开始给出各种各样的答案，当然也许这些答案都不对，但是我们好像乐此不疲，还是会积极思考。为什么会产生这种现象呢？因为不唯一的答案能够激发我们的想象力，发挥我们的创造力，各种答案就会随之而来，比起冥思苦想那个“唯一答案”，对于解决这类“答案不唯一”的问题，我们好像觉得更加轻松和容易。
历史的车轮在不停地向前转动，许多拥有创造力的人都用他们的聪明才智努力改变着这个世界。小时候，我们都听过盘古开天辟地的故事，也知道那时天地一片混沌。而今天的地球却充满活力，不仅有自然存活的物种，还有许多人类创造的东西。万里长城、金字塔、兵马俑等，都体现了古代人们的聪明才智和创造力；而鸟巢、水立方、世博中国馆等，却体现了现代人的丰富联想力。
在这个世界上，有些人一直在“沉睡”，有些人却凭借自己的思想一直在前行，他们好像是一些“另类”，有时表现得非常怪异。这些人只是不愿意沉睡下去，他们用他们聪明的大脑在与时间对抗，在与整个社会对抗。因为时间的流逝，所处的环境无时无刻不在侵蚀我们的大脑，吞食我们的想象力和创造力，最后把我们逼上一条绝路，让我们无路可走。
其实，许多伟人也曾被逼上过“绝路”，但是他们没有选择放弃，在发挥了自身的创造力后，他们重新寻找了一条道路，那条道路满是光明，最后让他们通向了成功。
贝聿铭是一个美籍华人建筑师，曾经在哈佛大学学习建筑学。贝聿铭被称为“最后一个现代主义建筑大师”，在建筑领域，贝聿铭被人们津津乐道的是他设计的具有抽象形式的建筑。他参与设计的建筑非常多，也因此被人们称为实践型建筑师，他设计的建筑有澳门科学馆、苏州博物馆、香山饭店等。他设计的每一个建筑都被人们赞叹不已，人们在欣赏他的伟大建筑时，非常佩服他拥有的想象力和创造力。而这一切，都和他注重培养自己的创造力有关。
在他就读于哈佛大学建筑学期间，教授很少给学生们讲解那些世界有名的建筑是如何完成的，而总是让学生们自己去设计、构造自己心中的建筑。每一个建筑都是有生命的，但并不是每一个人都能唤醒它们。勤于思考的贝聿铭做到了，在学习期间，他就很喜欢设计建筑，与世界上的伟大建筑相比，他的设计都太过小儿科了，但是与那些建筑具有的想象力来比，他设计的建筑却不输于任何一个有名建筑。
学生设计的建筑得到了教授的指导和鼓励，教授们常说：“有一天，你们一定会把它建造出来。它将是世界上独一无二的建筑。”而贝聿铭也的确这样做到了。
得到教授们的赞赏，每个学生的想象力和创造力都得到了最大的发挥。在他们的眼中似乎没有不可能完成的事，任何再“荒谬”不过的问题，他们也能寻找到解决办法。想象让他们飞得更高，而创造力却让他们飞得更持久。他们永远不相信答案只有一个，他们认为绝路是不存在的，只要积极运用我们无穷无尽的想象力和创造力，就永远有路可走。
我们在小时候都玩过搭积木的游戏，那时候是不是都想象着自己可以盖一所漂亮的大房子？如今呢，那样的想法还有吗？也许每个人只是笑笑，算是对当时幼稚想法的作答。但是我想劝大家一直保持当时的想法，用小小的积木搭起一座桥，让我们记住：我们的面前永远有一条路，它是由想象和创造力铺成的，这条路一直都存在，就在我们认为“山重水复疑无路”时，它出现了，让我们看到了柳暗花明，让我们看到了明媚的阳光。
◆◆哈佛小测试
两个盲人结伴去买袜子，每人买了两双黑袜子和两双白袜子，这些袜子大小、质地都相同，每双袜子被商标纸连着。两个盲人将袜子混在了一起，他们怎么才能找回自己的两双黑袜子和两双白袜子呢？
答案
每双袜子都被商标纸连着，所以两个盲人从每双袜子中取一只就可以了。
你的想法和灵感都来源于平凡的生活之中有创造力的人愿意生活在模棱两可中。他不需要问题立即得到解决，而能等待合适的想法。
—哈佛励志箴言
在我们被那些科学家和发明家的创造而深深折服的时候，我们的脑海中总会浮现一个画面，那些科学家在一间满是先进设备的实验室里不断地工作着。然而事实告诉我们，这种想法是不对的。甚至可以说是大错特错的，要知道发明家并不是坐在实验室中去想象应该发明一件什么东西，所有的发明创意都来源于生活，最终发明的东西也应用到了生活。
美国有一个非常有名的商人叫斯太菲克，他一开始并不是一位商人，而是一位军人，当他退役后，他进入了一家医院接受疗养。闲来无事，他拿起了一本书看，书中写的是思考和致富的故事，当时他眼睛一亮，似乎找到了致富的方法，他抑制不住自己的兴奋，想要马上思考一番，然后成为一个富有的人。
他躺在医院的病**，开始努力想象，他的想法此时像长了翅膀一样，一个接一个地冒出来，他一会儿构思开一家疗养院，一会儿又想创办一家广告公司，过一会儿又想建立信息中心……这些想法让他开心极了。但是，他马上就停止了脸上的笑容，因为他发现了一个问题，这些设想虽然能让他一举成名，但却显得有些不切实际，因为他根本没有资金去做那些事。显然这些想法已经超越了现实条件，一切都只能成为空谈。沮丧之后，他没有放弃想要致富的思想。不过，这一次他吸取了上一次的教训，他在想自己可以从哪些小事找到致富的方法，就这样，他思考了好多天，结果一无所获。
有一天，护士给他送来了洗好的衬衫。这些衬衫都是护士帮他拿到洗衣店去洗的，他对护士说了声“谢谢”，然后又陷入了他的致富梦中。当他想得头痛时，却看到了衣服上的衬衣板，那是洗衣店用来保持衣服平整放置的。而正是这种衬衣板，让斯太菲克从此走上了经商之路。他在衬衣板上印制广告，向需要印广告的商家收取广告费，当积累了一笔资金后，又采用其他方式扩大衬衣板的使用范围，最后他成功了，成了一位十分富有的商人。
这个故事让我们明白了，脱离实际的思考是无用的，那无异于伸手摘星，只有从平凡的生活中寻找灵感，然后运用我们的大脑去思考，才会获得成功。许多想法和灵感并不是凭空产生的，也不是只有科学家和发明家才有这种想象力和创造力，每一个人都有，只要牢牢把握这些想法，那么每一个人都可以成功。
哈佛商学院是许多人梦寐以求的地方，因为那是一个盛产富人的地方，每一个从商学院毕业的人都收获了大量财富。但这不是因为他们在商学院学到了多么高深的知识，正相反，他们在这里学会了一个简单的道理：所有的想法都来源于平凡的生活。
商学院的学生都喜欢一个小故事：琼斯是一个农民，他的农场面积非常小。只能勉强维持家人的生活。有一天，琼斯起床后却发现自己动不了了，原来他患上了全身麻痹症，从此只能躺在**。这种情况简直糟糕透了，他身边的朋友和亲人都认为他是非常不幸的，以后再也不会有所作为了。但琼斯自己并没有绝望，他思考了几天，然后叫来家人，把他的想法告诉了他们：先在田地上播种玉米，当玉米成熟时就在田地上养猪，用玉米来喂猪，当猪还没有长大时就把它们杀掉做成香肠，然后出售这些香肠。家人按照他的想法去行动，不久之后便收益颇丰。
故事中的农民十分聪明，他提出的想法正是“良性循环”，小猪直接生长在田地上，粪便就是天然的肥料，第二年土地会更加肥沃，收获的玉米也会变多，便可以养更多小猪，做成更多香肠……我想从现在开始大家也会喜欢上这个小故事吧。
“不用坐在月亮上思考，才能获得非凡的想法。”只要我们善于观察生活，我们就能从平凡的生活中收获最有价值的想法。不是只有哈佛商学院的学生才拥有丰富的想象力和创造力，那个瘫倒在**的农民也有。同样我们大家，也有这种能力。但是我们是否发挥了我们的想象力，是否抓住了一闪而过的想法和灵感，这才是成功与否的决定性因素之一。
任何人要想获得成功，不能仅停留在思想方面，还要去执行、去实践。无论是靠衬衣板发家的大商人，还是靠循环生产获得成功的农民，他们都将想法付诸实践才有所获。所以，发挥我们的想象力和创造力，用实践行动去证明它们的正确性，这是我们获得成功的必要途径之一。
◆◆哈佛小测试
心理测试：朋友约你到一个陌生的地方去探险，探险前你会准备什么？
A.关于那个地方的书籍、地图。
B.指南针、药品等物品。
C.询问周围的人谁去过那里，向最近去过的人了解情况。
结果分析
选择A：过分依赖书本知识，书籍和地图出版、印刷需要时间，和实际情况存在偏差。
选择B：考虑到陌生地方存在的危险，但外出探险不可能带够所有物品，如果发生意外，就会陷入茫然之中。
选择C：直接经验对人的帮助作用最大，通过询问，可以知道陌生地方存在哪些危险、要注意哪些问题等，这种方法是三者中最好的一种。
利用你的创造力，打破思维的枷锁真正有创造力的人能够摆脱一切自我约束。
—哈佛励志箴言
创新能力并不是一种后天要努力去学习的能力，我们天生就具有这种能力。但是一些人却不善于运用这种能力，或者说缺少运用这种能力的意识。如果我们无法利用自身具有的创造力，那么就会受思维定式的影响，做什么事都受到束缚。如果一直不能从传统观念中走出来，那么许多事发展到最后，面临的极有可能是失败。
克兰是一个普通的商人，他的小作坊只制作和销售巧克力，但是一到夏天克兰就非常郁闷，夏季天气非常炎热，巧克力在高温下会变软，最后还会慢慢融化，因此夏季一般商店都不会进购巧克力，克兰小作坊的销量不断下降，几近倒闭。克兰开始发挥自己的聪明才智，既然大家夏天不愿意买巧克力，那么何不生产一种新的糖果，而且能够起到消暑的作用。后来他制造了一种硬糖，夏天一到这种消暑硬糖的销量非常好，而过了炎热的夏天，巧克力销量也会持续增加，之后无论四季如何变换，克兰再也不担心产品的销量问题了。
通过实践我们发现，要想实现创新，就要对自己固有的观念进行全盘否定，这样才能让我们产生更多更新奇的想法，才能让我们的创造力不断提高。我们学习的知识都只是一种客体，它们难以发挥作用，能够让它们起到作用的主体是我们，只有我们才能进行思考、创新以及创造等行为。
在社会变革迅速的今天，科学技术发展更新的速度让人十分惊叹，而人和人之间的竞争也不断加强，那么如何在激烈的竞争中赢得胜利呢？知识、科技，这些资源对于我们来说都是相同的，我们可以利用，处在竞争地位中的人都可以利用，要想获得成功，只有充分发挥我们的创造力，摆脱各种束缚，通过创新和发展，来实现我们的人生价值。现代社会是一个知识经济时代，而创造精神在这个经济时代发挥的作用是不容忽视的。创新是知识经济发展的前提，也是知识经济最主要的构成部分。
知识和创新力到底哪一个更重要？没有丰富的知识是不是就没有创造力和想象力？下面让我们来读一个哈佛大学心理学教授讲给毕业生们的小故事：一个国王和大臣们走进了后花园，大家在欣赏景色的时候，国王却指着不远处的一个大水池提出了一个问题：“谁知道这个水池的水能装满多少个水桶？”大臣们听了国王的问题，你看看我，我看看你，一时都想不到正确的答案。国王看了大臣们的表现，有些气愤：“你们平常一个个都饱读诗书，连这么简单的问题都解答不了吗？”大臣们都羞愧难当，最后国王限他们三天内必须给他一个答案，否则就要处罚这些大臣。三天转眼就过去了，但大臣们还是没有想到问题的答案，国王正要处罚这些人时，负责给花园修剪树木的园丁的小儿子站出来了，他只有七岁，当他听到国王的问题时，连连说：“这个问题也太简单了吧。”之后他给出了问题的答案：“如果是和水池一样大的水桶，那就可以装满一桶水，如果是和水池一半大的水桶，那么就可以装满两桶水……”国王听了很高兴，这个问题被一个小孩解决了，那些平日自诩知识渊博的大臣十分羞愧。
哈佛教授之所以会给即将毕业的学生讲这个故事，是希望他们进入社会后，不要像那些大臣一样，思维受到局限和束缚。要永远保持想象力和创造力，它能帮助我们更好地解决问题，而不是在问题面前陷入死胡同。
当我们落入常规思维的圈套后，我们已经被思维定式束缚了，之后我们就会被自己掌握的知识和经验捆绑，有时候知识越丰富，越无法挣脱这种捆绑。但是一个小孩却可以很容易地解决许多看起来很难的问题。只要我们跳出思维的陷阱，我们也能想出问题的答案。这告诉我们应该摆脱教育和传统理念的过多束缚，积极思考，发挥想象力，这样才能获得成功。
◆◆哈佛小测试
有左右两条岔路，一条路通向诚实国，一条路通向谎言国，诚实国的人都说实话，谎言国的人都说假话，每条岔路口都站着一个人，如果只允许你和其中一个人交谈，你怎么确定哪条路通向诚实国，哪条路通向谎言国？
答案
问其中一个人“去你的国家怎么走？”就可以知道哪条路通向诚实国，哪条路通向谎言国。因为谎言国的人说谎指的是诚实国的路，诚实人说真话指的也是诚实国的路，那么另外一条路就是通向谎言国的路。
能够飞上云霄不仅仅是因为有羽毛我们的生活就像旅行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。
—哈佛励志箴言
如果我问“飞机是谁发明的？”，大家会迅速给出回答“莱特兄弟”。如果我再问“他们为什么要发明发机？”，大家可能就要思考一阵了，其实答案很简单：他们想飞上蓝天。但是人不像鸟儿一样拥有翅膀，人只能借助外在的力量飞上天。如何去驱使这种外部力量呢？这就需要我们有想法、有创意，同时还要勇于实践，不断探索。
如果一个人缺少思想、缺少创新，那么就会像机器一样，机器如果缺少操作人员，就难以维持正常的运行，人如果没有想法和创造力，也会被社会所淘汰。因此说我们的思想有多高，我们就可以到达多高的地方，因为有了飞天梦，我国研制了载人飞船，让人到达了月亮之上。所以说有梦想，就没有不可能实现的事。同样，如果没有梦想，一味守旧，那么有一天我们连原有的能力也会失去。
一个农夫捡回来一枚大雁下的蛋，农夫将蛋放在了鸡蛋里一起孵化，孵出的小雁和小鸡们生活在了一起，慢慢地小雁长大了，但它却一直不会飞翔，农夫将它托在手中，希望小雁能够飞翔起来，但小雁像其他小鸡一样只是扑腾了几下翅膀就落到了地上。农夫叹了口气，原来小雁已经没有飞翔的欲望了。
多么可悲的一件事，缺少思想，就算有一对翅膀也飞不上蓝天。如果我们一直不肯走出原来的圈子，那么我们就不可能改变自己的命运，也不会拥有更加辉煌的明天。现实生活中有许多失败者，他们身上都有一些致命缺陷，永远墨守成规、一成不变，无论是思想或是行动，都没有摆脱原有的束缚，这些人永远不会有所进步，有所发展。
埃伦·兰格是积极心理学的奠基人之一，她是一位著名的心理学家，也是第一位获得哈佛终身教职的女性。哈佛大学是一所举世闻名的大学，学校的教师一般采用聘任方式，然而兰格却以她的优秀成了终身制教授。兰格到底有哪些过人之处呢？她是如何在心理学上取得诸多成就的呢？
兰格像其他哈佛教授一样，自己要不断研究新课题，还要负责教授学生。
除此之外，兰格还喜欢搞点创造性的东西，她很喜欢画画。有一次她跟一位画家提出想要学画画的请求，那位画家只是给了她几块画布，就让她随意去画。
但她不舍得用这些画布，便在木板上画了一幅画，她画的是一匹马，马上坐着一个小女孩。
当朋友看了她画的马后十分赞叹，夸她的画比画廊里展出的画还好。她听后十分高兴，之后不断学习绘画知识，但是后来画出的画却没有得到朋友的赞赏。而当她再看自己的第一幅画作时，发现画上的缺点太多了，构图、比例、色调等，几乎没有一点符合作画的要求，这时她才发现，她已经失去了当初的创造力。虽然她还在画画，而且感觉自己在进步，但是她的画已经在遵循一种理论，她终于明白那个画家只是送她画布，但并不指导她作画的原因了。不给任何建议，就是不想束缚她的创造性思维。
我们是该为兰格高兴呢，还是为她失去了在画画方面的创造力而难过呢？这个故事告诉我们，知识并不是越多越好，知识可以帮助我们成功，但它却不是获得成功的主要因素。如果我们有一颗想要成功的心，那么我们就一定会成功，因为梦想的力量是无穷的。
有翅膀，不一定能飞翔；有知识，不一定能成功。只有摆脱思维束缚，发挥我们的想象力和创造力，我们才能与成功为伴。思维定式的表现十分明显，那就是当我们想要解决某一问题时，立马会在脑海中搜索类似的问题及答案，这就是在束缚我们的想象力和创造力。因此我们应该努力纠正这一毛病，当所有经验和知识不断涌现出来时，我们要学会彻底放弃，然后重新寻找一个答案，一个和之前所有答案都不相同的新答案。当我们可以积极发挥想象力和创造力时，我们就可以得到无数新答案，这些答案能够让我们破解世上所有的难题，让我们越飞越高。
◆◆哈佛小测试
有一个预言家被国王判了死刑，国王对预言家说：“听说你预言很准，如果你今天预言对了，我就烧死你，如果你预言错了，我就毒死你。”预言家听了国王的话，随口说了一句话，就是这句话挽救了预言家的性命，国王也没能处死他，你们知道预言家说了什么吗？
结果分析
预言家说：“你将毒死我。”如果预言对了，国王会烧死他，矛盾；如果预言错了，国王会毒死他，矛盾。因此国王没能处死他。