数学家达画了一个不规则图形，然后让学生们计算该图形的面积。按照所学的知识，学生们把图形分割成三角形、四边形、圆形以及其他图形，这些图形他们都能够计算面积，但是无人能够完成计算这一不规则图形面积的任务。此时，达老师拿出一把剪子，把这个图形剪下来，放到秤盘上，然后他把一个容易计算出面积的四边形放到另一边的秤盘上，从这个图形上他剪下若干长条，直至天平两端平衡。倪恩列声称，达是数学学科的一位好斗士，并要求自己的学生们面对自己的专业领域时，要效仿达老师。