水小小带着金逆逆来到了意大利东北部的瑞吉欧小镇，她们提前约好了一所幼儿园，过来实习拜访，一边学习看护照顾小朋友一边挣点佣金。

“叮咚！”水小小按响了门铃。

园长过来开门邀请她俩进来，大门进来后是一个操场，旁边挂有各种的球类，还有几辆孩子们开的工程车，最边上是一个停车场区域，里面停的孩子们的滑板车、自行车等。

“我带你们先参观熟悉一下，可以吗？”园长笑盈盈地接待两位远道而来的客人。

“好呀，我们还是第一次来。”水小小说，“请多多指教。”

金逆逆看到这么多人类幼崽用的玩的，顿时也兴致大发。

水小小和金逆逆跟着园长一起往里走，这才看到真正的校园，里面有大的土丘山坡，上面长满了绿油油的小草。

“那边的山坡下面，还有一个隧道，小朋友可以在里面穿梭游戏。”园长介绍着。

“还可以躲猫猫，非常好的藏身之处。”水小小知道小孩都喜欢藏猫猫。

“对，这边有一个树屋，小朋友们可以在里面看书、唱歌、做游戏，这一排是木质的攀爬架，连着长长的绳索吊桥，还有吊床、轮胎秋千。下面是一个很大的沙坑。”

“哇，沙坑里还有锅铲、铁锹、大大小小的碗、杯子勺子。”金逆逆看到后，“太有趣了！我也喜欢玩沙子。”

“孩子们天生喜欢玩沙玩水，”园长笑着点点头，“看挨着这边就是一排的水龙头，旁边还有一个压井的。”

“我都能想到小朋友们在这大肆喷水打仗的画面。”金逆逆表示很期待。

“是的，刚好对面我们种的都是树，还有小草，孩子们玩水时，刚好浇水啦。”园长笑着说道。

“那边是动物区，有小兔子、羊驼、龙猫。”园长介绍，“小朋友都爱过来给动物喂食。”

“哈哈哈太可爱了！”水小小惊呆了，在幼儿园还能见到动物。

“走吧，我们去里面看看？”园长邀请两位即将上岗的老师。

水小小看到墙上写的，顺口念了出来：

儿童

由一百种组成。

儿童有

一百种语言，

一百双手，

一百种思想，

一百种思维、游戏、说话方式。

一百种，一百种方式聆听、惊喜和热爱。

一百种喜悦去歌唱和理解，

一百种世界去探索，

一百种世界去创造，

一百种世界去梦想

……

“哇，感觉这段话好美！”水小小飞快地刷刷记录了下来。

“这是我们幼儿园的理念，”园长接着说，“我们是想让孩子通过体验真实的生活，而不是固定的课程来提高他们的学习能力。”

“什么意思？”金逆逆好奇地问。

“每个孩子都是独一无二的，所有的孩子天生具有巨大的潜力、无尽的想象力和好奇心，他们很有创造力，有能力建构自己的学习方式。”

“嗯，我也认同！”水小小很有教育的天赋。

“所以大人们需要提供一个丰富的环境和支持，来辅助孩子们的学习，而不是使用一刀切的课程体系。”

“具体要怎么做呢？”水小小谦虚地请教。

“你问得很好！”园长娓娓道来，“我简单举个例子，比如你带孩子在户外玩，太阳照在我们身后有一个影子，孩子们会问，老师为什么影子一直跟着我？为什么我挥舞手臂时，影子会和我做一样的动作？”

“因为太阳光的照射形成的，没有了光就没有影子。”金逆逆脱口而出。

“如果单说问题的答案，出现影子需要满足两个条件：光和不透明的物体。”园长科普说，“光沿直线传播，当光遇到不透明的物体时，在照射不到的物体后面会留下一个暗区，所以就形成了人的影子。”

“那我们该怎么解释给孩子听呢？”水小小思考人类幼崽能听懂这一大段话吗。

“直接告诉答案呗。”金逆逆简单直接。

“可以，但是你让孩子们丧失了自己去发现、思考、研究、论证的宝贵机会。”园长看着金逆逆。

“那园长能提示一下方向吗？”水小小还想听园长的分享。

“如果是低幼的孩子，可以试着通过绘画或游戏的方式去帮助他们理解，比较形象直接；大一点的孩子，可以让他们自己先头脑风暴，对这个知识了解多少，然后再进行有关“影子”的假设、实验、验证，最后自己得出结论，老师需要引导就好了，过程可以让孩子们来主导，但全程用照片、文字或视频记录下来。”

“记录我最擅长了！”水小小笑着回答，“这样其实才真正激发孩子的原动力。”

“对，最后孩子们还可以总结，比如整个过程有什么新发现，或哪些地方做得不够好，进行分享。这些都是很好的学习体验。”

“棒！”金逆逆鼓起了掌。

“但是啊，这个并不是标准答案，也不是最佳答案，你们自己的思考和教育的实践才是最重要的，也希望你们有更多的想法和创新。”园长提出了要求。

“好酷，我们也任重而道远。”水小小暗下决心。