所谓教，就是以沟通的方式告诉他人需要做什么事情，以及如何去把这件事情做好。我们要把教与批评教育区分开来，教意味着我们要鼓励孩子去做得更好，要引导孩子掌握所需要掌握的技能，从而帮助孩子形成自尊自信。对于孩子而言，这是他们成长中必须经历的过程，如果父母只是批评和指责孩子做得不好，那么孩子就会自卑，就会怀疑自己，甚至自暴自弃，这是父母所不想看到的。虽然从理性的角度来说，父母都希望自己能够把孩子教好，但是实际上，在真正操作的过程中，父母因为各种原因而急躁或者是急功近利，往往会与孩子产生冲突。

不可否认的是，和自己三下五除二就把家务事做好相比，教孩子是需要花费十倍甚至几十倍的时间和精力的。因为孩子还非常幼小，他们并没有掌握一些技能，甚至连理解能力也是有限的，所以父母教孩子不但需要花费时间和精力，还需要付出很多耐心。正是因为如此，有些父母才选择不让孩子帮忙，只靠着自己把很多事情完成。然而终究有一天，孩子还是要学习做家务，这个过程是不可能略过去的。在这样的情况下，父母与其拖延这项教育工作，还不如把这项教育工作提前到前面来完成。在耐心教孩子的过程中，还可以增进亲子关系，加深亲子感情，可谓一举数得。

那么，父母应该如何教孩子呢？

首先，父母可以求助于孩子。很多父母在家里都摆出一副居高临下的家长架势，认为自己什么都能做，无所不能，所以会高高在上地指挥和命令孩子。如果能够换一种方式向孩子求助，让孩子知道他是被父母所需要的，那么显然，孩子做家务的感受和体验就会更好。当然，得到孩子的帮助之后，不管孩子做得好不好，可不要忘记感谢孩子，这将会让孩子获得很大的成就感。

其次，在教孩子的过程中，父母可以适当帮助孩子。对于有些家务活，孩子能力有限，还不能只靠着一己之力把家务做好，在这种情况下，父母要为孩子提供帮助，给予孩子支持和鼓励，这样孩子才会做得越来越好。

再次，让孩子观察父母是如何做的，从而模仿父母。在做很多事情的时候，不一定要把孩子支使到远远的地方，让孩子做自己的事情。如果孩子愿意停留在附近，那么可以让孩子看看父母是如何做家务的。所谓耳濡目染，看得多了，同样也可以提升孩子的技能。如果孩子对于有些家务的步骤还是不明白，或者不了解，父母还可以教会孩子一些技巧和诀窍，并且再次给孩子亲身示范，这对于提升孩子做家务的能力是很有好处的。

最后，当孩子已经到了可以独立完成家务的时候，那么父母要鼓励孩子独自去做，让孩子振奋信心，相信自己的能力。在让孩子做家务之前，不要对孩子寄予过高的期望，因为期望越高，失望越大。与其急功近利，还不如怀着一颗平常心，当看到孩子做出的家务超出了自己的预期之后，父母就会情不自禁地赞扬孩子。在这样的过程中，父母与孩子之间能够建立良好的合作关系，他们是互帮互助的，也是彼此扶持、相互依赖的，因而家务也会成为了亲子之间一项有益的家庭活动。

在实际操作的过程中，很多父母只是盯着孩子做得不好的地方，而很少关注到孩子做得对的地方，也很少对孩子提出特别的表扬。实际上，父母并不知道，对于孩子而言，父母的评价有多么重要。孩子还缺乏自我认知和自我评价的能力，所以他们会把父母对他们的评价直接采取拿来主义，作为自我评价。如果父母对孩子的评价过低，就会导致孩子对自己的评价过低，显然会影响孩子的自信心。如果父母始终在认可和鼓励孩子，那么孩子就会渐渐地形成自信对于这样的孩子，即使偶尔犯了错误也没关系，因为他们能够踩着错误的阶梯努力向上，他们能够实现自身的价值，找到归属感。

所以不要小看做家务这件事情，这不仅仅关系到孩子提升做家务的能力，也关系到孩子自信心的形成，更关系到孩子成长的状态。父母应该耐心地教授孩子学会做家务，这样孩子才能更加自立自信，自尊自强。