今天我们聚焦到自闭症的第三个症状—兴趣狭窄、刻板重复的行为来做些探讨。

没有接触过自闭症儿童的人，可能会对孩子出现的所谓兴趣狭窄和刻板重复行为感觉莫名其妙。

我们先从孩子语言上重复刻板的现象进行评估。

我们接触到的有些孩子进到咨询室，嘴里就一直喋喋不休，只重复一个词或者一句话，一直不停地默念或者叨念。他不知道别人是不是在听他，甚至他自己也不知道自己叨念的是什么，只是把这些简单的词重复、重复、再重复。

可能我们有过这样的经验，有时我们在街上会碰见成年的精神病人，无论男性女性，嘴里一直不停地说，要么就说一件事儿，要么就说一个人，要么就是沿着一件事儿好像在讲故事一样，一直在滔滔不绝地讲。

但是，当我们回头看自闭症的孩子，如果自闭症孩子也是一直不停地自言自语，你会认为他和成年的精神病人的说是一样的吗？你是否知道孩子为什么要说？他说的话的意思是什么？有时我们看到不同的家长对孩子做出不同的反应。有的家长看到孩子不停地说的时候，会对孩子做一些制止：“你不要说了！”但孩子还是没有停下来。有的家长会蹲下来耐心地问孩子：“你在说什么呢？能不能告诉妈妈？”我们观察到，当孩子感觉妈妈参与进来的时候，眼神和表情会和妈妈有些交流，但还是坚持说个不停。而有的家长却置之不理，甚至放任孩子的喋喋不休。

那么，在区分孩子出现上述症状是否符合自闭症的诊断标准时，家长需要把过往的学习带入一起评估。

关于语言的重复，我们提示父母：要把孩子语言重复的刻板行为，和孩子在正常语言发展阶段，比如自言自语阶段的表现区别开来。孩子在正常的语言发展阶段，会重复一些单句、单词，特别是说话晚的孩子，也许重复的时间会久一些。如果家长做出了区分和鉴别，就不会把孩子一段时期以来的自言自语或者重复那些叠字、叠词、叠句当作是语言发展异常，从而认定孩子出现了自闭症中语言发展的刻板重复行为。