二孩父母即使日思夜盼孩子们快快长大、彼此之间的冲突尽早结束，也不能改变一个事实，那就是冲突会始终伴随着两个孩子的成长。即便成年后，两个孩子之间也会偶尔发生冲突。正如人们常说的，有人的地方就有江湖，实际上，有人的地方就有冲突，更何况要在同一个屋檐下生活，而且要亲密相处、彼此共享很多的兄弟姐妹呢？又因为孩子的心智发育不完善，人生经验缺乏，所以他们的包容度和忍耐力都很低。这也直接导致孩子之间更容易频繁地发生冲突。细心的父母会发现，若两个孩子年龄相差悬殊，且其中有一个孩子是襁褓中的婴儿或者是低年龄阶段的幼儿的话，孩子间的冲突会较少发生。但是，如果两个孩子年纪相仿，都在经历同一个身心发展阶段，则他们之间发生冲突的次数就会比较多。这是因为，当两个孩子年纪相仿时，他们的身心发展特点和规律很相似，例如，一个三岁一个四岁的俩兄弟同时处于自我意识觉醒阶段，处于人生中的第一个叛逆期，随着不断地成长，他们会共同进入人生中的第二个叛逆期（6～8岁）以及青春叛逆期。这就像是两个快速运行的小行星，一旦发生撞击就会惊天动地。反之，如果兄弟俩一个是婴儿、一个已经十岁，那么，十岁的老大很少会和婴儿发生冲突，顶多因为老二的到来导致父母精力分散而觉得内心不平衡而已。这是情绪问题，需要疏导，却不至于真刀真枪地干架。等到婴儿渐渐长大，进入幼儿叛逆期，老大已经进入青春期，所以，尽管他们各有各的问题，却并不会发生大碰撞。当然，随着年龄的增长，老大更加懂事，也会爱护弟弟妹妹，这也有效缓解了冲突。

但是，这也只是缓解而已，在二孩家庭中，冲突绝不会不存在。这一切，要从儿童早期教育说起。作为伟大的教育家，特维克·史密斯教授曾经说过，孩子们解决争端、不断学习，正是从卷入争端正式开始的。例如，孩子只有经历被集体排斥，才能学会如何融入集体；只有被集体中的强势者强迫时，才会想方设法地增强自己的人际力量；只有在想玩一个游戏却不被先加入的人允许时，才会绞尽脑汁地去说服他人。但是，这样的学习过程需要一个条件，那就是父母不要过度参与其中，而要让孩子在具体的情境中主动自发地去寻求解决问题的办法。

两个孩子尽管生活在同一个家庭里，受到同一位母亲的孕育，却还是会有争执，这是因为他们都想成为被爱的那一个，都想成为父母最关注且最信任的那一个。在一次又一次的冲突中，孩子们始终在寻找答案：我被爱吗？我和其他孩子有什么不同吗？父母真的会不离不弃地爱我吗？我可以影响他人的决定吗？随着不断成长，孩子心中的疑惑越来越多，为此，他们与兄弟姐妹之间的矛盾冲突也越来越多。在解决冲突的过程中，孩子们也找到了答案。也有心理学家认为，手足之间发生冲突并不会影响手足之情，反而是手足之间相亲相爱的表现。有些兄弟姐妹，年幼的时候纷争不断，长大成人之后反而感情深厚。