以绘制思维导图的软件来整理自己的学习笔记，加上应用空间与情节的记忆技巧，大部分内容都可以在脑海中留下深刻的印象。不过在实际学习的过程中，你一定会碰到有些单元或主题，对我们来说可能内容太生涩，或不容易与生活经验产生链接，虽然已经运用软件整理成自己的学习笔记，但还是记不起来。这时候就得将用计算机整理好的思维导图，针对需要改进的部分，再以手绘方式画出思维导图，以加强记忆效果。

手绘的功能与优点，就好比我们小时候读书，会将课文中标示的重点，拿出纸笔再誊写一次。透过手绘具有逻辑结构思维导图的过程，同时记忆思维导图当中的内容，效果会比传统条列式要好上好几倍。其过程与步骤，以“自我导向学习的发展历程”这个主题的思维导图为例子，说明如下：

一、以手绘思维导图的方式记忆内容重点

1.根据主题，在横放的A4白纸上画一个容易联想与记忆的图像，并巧妙地将文章题目的文字融入图像当中，以强化印象，并避免日后忘记这张思维导图笔记记录的是哪一篇文章（图5-3a）。

·图5-3a 思维导图笔记的记忆：画出文章题目的图像

2.根据课文内容，画出所有的大类标题名称，透过手绘选择色彩与关键词的过程，强化记忆效果（图5-3b）。

·图5-3b 思维导图笔记的记忆：写出并记忆所有的大类标题名称

3.依序从第一个大类名称之下，写出下一阶层的分类名称或内容细节。从图5-3c可以看到我在“理念形成”之下先写下古希腊三个哲学家的名字并记忆他们。

·图5-3c 思维导图笔记的记忆：写出并记忆某一大类之下的中类概念

4.继续将小类或内容细节写下来并记忆（图5-3d），如果信息之间有相关，可以采用关联线条的方式强化记忆印象（图5-3e）。

·图5-3d 思维导图笔记的记忆：写出并记忆小类或内容细节

·图5-3e 思维导图笔记的记忆：相关信息之间采用关联线条

5.某个大类的内容完成之后，重复1～4的步骤，依序将其他类别的内容写出来。

·图5-3f 思维导图笔记的记忆：依序写出其他类别的内容

二、加上外框线条

以相同或类似颜色的彩色铅笔，将思维导图中每一个大类别的树状结构，沿着表面轮廓画出一个包覆的边界外框（图5-3g）。透过这个过程，再次记忆这篇文章涵盖哪几个主要类别或概念。

·图5-3g 思维导图笔记的记忆：加上外框线条再次记忆主要类别或概念

三、美化线条

以相同或类似颜色的彩色铅笔，沿着主干、支干线条画出阴影，并在每个支干线条上画出由粗而细的美工效果，除了创造美感，同时也有助记忆支干上的内容。别忘了，内容中某一概念之下又区分出分类结构的话，都得先记忆所有的类别（图5-3h-1），再记忆之后的细节（图5-3h-2）。最后把其他几个大类的内容，同样在线条上加上美工效果来记忆内容重点（图5-3h-3）。

·图5-3h-1 思维导图笔记的记忆：美化线条记忆支干上的内容

·图5-3h-2 思维导图笔记的记忆：美化线条记忆支干上的内容

·图5-3h-3 思维导图笔记的记忆：美化线条记忆支干上的内容

四、文字上淡刷色彩

以淡一点颜色的彩色铅笔，从主干往支干，按顺序在文字上淡淡地涂上颜色。步骤和先前所强调的相同，只要有分类结构，都要先记忆所有的分类概念（图5-3i-1），再记忆细节说明（图5-3i-2）。过程就好比我们以前读书，会拿荧光笔在课本文字上画重点，用意是一样的，可以再次加强对关键词的记忆。

·图5-3i-1 思维导图笔记的记忆：文字上淡刷色彩

·图5-3i-2 思维导图笔记的记忆：文字上淡刷色彩

最后，这张手绘的思维导图可以轻松地浮现在脑海中。

往后固定一段时间，再次阅读并复习之前所整理、必须强化记忆的这些思维导图，相信你绝对会有十足的信心赶赴考场。

牛刀小试

请根据这张我整理彼得·圣吉（Peter M.Senge）所著的《第五项修炼》（The Fifth Discipline）一书中，关于五种修炼意涵的思维导图笔记，应用本节所说明的记忆思维导图技巧，自己以手绘的方式看看你是否能理解并记忆其中的内容。

·图5-4 思维导图文章笔记范例～《第五项修炼》