当今是知识经济的时代,学会与人共同生活已成为个人必备的素质,培养孩子发展人际交往,则是帮助孩子实现这一素质的基础。
孩子的好习惯基本上是在小时候培养起来的,男孩的交往能力更是如此。小时候知道主动与别人打招呼的男孩,长大后往往懂得如何与陌生人成为朋友;小时候懂得与人交往技巧的男孩,长大后往往能吸引更多的朋友;小时候人缘好的男孩,长大后往往会有很多生活、事业上的好帮手。
我们回头看一下历史,凡是成功人物,莫不善于与人交往,他们大都能够和大家打成一片,他们若自己无交往之才,那么他们必有善于交往之人辅佐。
战国时期,狼烟四起,就在这风云变幻的时代,诞生了许多各领**的人物,在他们的身上都有一个共同的特点,那就是善于交往。
苏秦逞其三寸不烂之舌,凭借自己超强的交往能力游说六国“合纵”——动员六国联合起来共抗秦国。而苏秦的同门师兄张仪,则利用身在秦国的优势,凭借独有的交际魅力开展“连横”——为秦游说列国事秦以破“合纵”。他们纵横捭阖,极尽诡谲权变之能事。
后来,范雎奔赴秦国,提出“远交近攻”战略,利用自己的交际能力,在齐、楚、燕、韩、赵、魏六国间奔走,为秦国统一天下做了最后的战略铺垫。
而那些试图挽回世道的仁人志士们,席不暇暖,食不甘味,风尘仆仆,四处游说,宣扬自己的政治主张,靠的更是超强的交往能力。如孟子与弟子们著书立说,宣传“仁政”;墨子四处游说奔波,主张“非攻”,呼吁和平;庄子则崇尚自然,主张“无为”;荀子倡导尊士养民,强调既重礼也重法……
上述那些历史名人,无不善于交往。正因为他们善于交往,所以才能够在那个风云变幻、互相攻伐、战乱频至的时代生存并著书立说,且在各个诸侯国间游刃有余。
历史上因善于交往而成功的人,举不胜举。看过历史,我们回到现实,在这个以人为本的时代,我们要注意对孩子交往能力的培养,我们不仅要他们学会交往,更要他们善于交往。
培养孩子的交往能力,家长可以从以下几点做起:
(1)创造良好的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,以父母为中心和以孩子为中心的家庭都是不可取的,父母应当成为孩子的朋友,让孩子敢说、爱说,有机会说话。适当地让孩子参与成人的某些议论,有利于树立孩子的自信心,使孩子敢于与成人交往。家庭中的大小事,孩子能理解的,应该让孩子知道。家庭中有关孩子的一些问题,更应该多听听孩子的意见和想法,不要一味地由家长说了算。
(2)为孩子多提供交往机会
家长应适当地带孩子进入自己的社交圈,让孩子到外面去串门,找小伙伴玩耍,也应该允许自己的孩子邀请小伙伴们到家里来做客。家长可以指导孩子怎样和同伴一起玩。例如,别的小朋友上门来玩耍,家长要讲表示欢迎的话,消除他的恐惧心理,还要叫自己的孩子拿出好吃的东西招待他,拿出好玩的东西给他玩。家里买了新的玩具,家长可提醒孩子请邻居家的孩子来一起玩。还要让孩子有充分的时间和小朋友们一起交往,得到更多的交往机会,体验到和同伴交往的乐趣。
3.教给孩子交往的技能
为了帮助孩子成为受同伴欢迎的人,在交往中得到快乐,家长应有意识地教给孩子一些交往的技能。如让孩子对人有礼貌、学会容忍、乐于助人等。
塞缪尔·斯迈尔斯说:“友善的言行、得体的举止、优雅的风度,这些都是走进他人心灵的通行证。”那么,就让孩子学会交往,让他走进他人的心灵世界,让他像一滴水融入大海一样,融入社会中去。