（邓曦泽著，东方出版社2017年版，27万字）

△本书选取六大方面的重要话题：[1]家庭：你的爱其实常常错位；[2]教育：不要盲目的人生；[3]思维：不要让别人牵着走；[4]处世：其实你不用这么累；[5]社会：我们为什么活得那么难；[6]历史：从来不是比长度。

〇以一个人的生活方式为标准来判断另一个人的生活方式的价值，是典型的依附观念的表现。

〇在中国，自古以来，好的资源和机会，绝大部分被老人把持着。

〇社会变化越快，越容易产生代沟，并且代沟越大。

〇一切知识都有一个坏处，就是知识追求确定性，追求准确答案。

〇现代师生关系的基本特征，就是平等、相互尊重。

〇一切学术进步都必须基于有效的批评。

〇大学教育应解决的基本能力：语言能力、发现问题的能力、数学能力、逻辑推理能力、自然语言推理能力、方法论训练能力、文献检索能力、调查能力。

〇成天泡在高浓度的知识中，也会被呛死、淹死。

〇能力分为知识能力、思维能力和动手能力。

〇在信息时代，知识的学习和获得比较容易，真正困难并需要重点训练的，乃是捕捉知识的能力。所谓捕捉知识，就是搜索和遴选知识，组成系统，解决问题。

〇在古代，是信息过少致盲；在现代，是信息过多致茫。

〇一切生存活动都具有“问题+方法+效用”的基本生存结构。怎样读书更高效？首先，要理解文本（或书籍）的问题；其次，要理解文本采取了什么方法解决问题；再次，要理解文本所采取的方法的效用如何。

〇职业规划应该优先，是教育规划服从职业规划，而不是相反。

〇不论持什么立场，都必须理智优于立场，不能让理智屈从于立场。

〇只有专业，才能卓越。

〇没有什么比规律更强大。

〇白居易：周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？

〇法治社会，首先关心的是一个行为是否守规则，而不是出于什么动机。法治的核心，就是规则+执行。

〇自命不凡是真正精英的精神品质，也是成功的必要条件。

〇合格是要求，优秀是选择。

〇一个社会不腐败，并不意味着它就积极向上，发展健康迅速。廉政不等于勤政，更不等于优政。

〇秦始皇的确伟大，能够制定一套规则来治理国家。

〇国家设置官吏，是用来治理国家、安顿人民的。

〇历史，不是比长度，而是要比强度、高度。

〇“东亚病夫”，除了与鸦片有关，也与缠足相关。

（2017年6月10日夜10:45阅毕）