无论是办实业，还是办教育，张謇都是为了挽救中国命运，一切的出发点，都在于救国，使人民过上富裕的生活，中国从而强大起来。因此，张謇不仅关注能够直接服务于他实业的健康人群，同时，他也同情那些身患残疾的人们。

对于残疾人群，他经常能够看到。这些人一般是贫穷的话，就去乞讨；家境富裕的，便逸居不出，他心里感觉很痛苦，心想如果把这些人群集中起来进行培训，让他们能够发挥应有的作用，那么中国不就发展得更快了吗？同时也解决了这些人的生存问题，给国家减少了负担。他综合分析了一下，外洋人口当中，每一千人中就有两个盲哑人。大清国如果用这样的算法推算，那么四万万人口当中，盲哑人口会有八十万之多。得到这个数目之后，更使他寝食不安，于是，他决定开办一家盲哑学校，对身患残疾的孩子进行培训，让这些孩子也能得到教育，获得生存的技能。

然而，要想办学，最重要的是要有师资队伍。张謇认为，这样的教师不仅要求专业精良，更重要的是要对盲哑儿童有真正的爱心，也就是“慈爱心与忍受心”，他认为只有这样，才能热心对这批特殊的儿童予以培训。

鉴于此，他在民国元年，也就是1912年，创建了盲哑师范传习所。先建立师资队伍，对师资进行培养。然后，在1917年，于狼山东北麓和残废院之西，开辟了6亩地，建起了南唐盲哑学校，学校开学时的经费是4400多元，一个翟姓的朋友资助了3000元，剩下的，由张謇跟他的哥哥张詧补出来。

张謇的这所盲哑学校分为盲和哑两个学科，除了传给盲学生凹凸的字版拼读盲文知识外，还开有音乐、针案和按摩等一些课程；哑学生除了教学手语外，还开有国画、雕刻、木工、裁缝等一些科目。学制都是三年制。

到了民国十三年，也就是1924年，盲哑学校已经有四个班的学生毕业了，在学校学习的学生还有46名。盲科学生有18名，哑科学生有28名，这些盲哑孩子通过教育和培训，能够用特有的方式进行思想感情方面的交流，成绩非常好的，还能够唱简单的歌曲。

一次集会，这些盲哑孩子集体合演过一个名叫《普渡慈航》的新剧，令人们感叹不已，由衷地佩服这所盲哑学校的教学质量高，对于这些盲哑孩子无私的奉献。

张謇的盲哑学校不但帮这些盲哑孩子降低了盲哑方面的个人痛苦，同时还为解除社会的疽疾起到了积极的作用。这些孩子走出校门之后，一般都能够照顾自己的生活，可以自食其力，能够就业工作。有的甚至还被分配到了商务印书馆等各大书局担任印刷、打字和分发等工作，为社会做贡献。用张謇的话说，也就是为富强中国献出一份自己应有的力量。