恩格斯曾称赞人类思维是“地球上最美丽的花朵”。树立和落实科学发展观，首先要确立与之相适应的新的思维方式。思维方式是把理论转化为实践的桥梁，它决定人们的价值取向和行为选择。增强思维力，很重要的一点，就是进一步提高辩证、统筹思维的能力。科学发展观的基本内涵和要求鲜明地体现着马克思主义的唯物辩证法思想，必须辩证地理解和思考，才能掌握其要旨，更好地指导实践。增强思维力，还应以开阔的视野观察形势，进行战略思维。世界多极化、经济全球化和市场经济的发展，已经把一隅一地的发展同全国乃至世界紧密地联系在一起，善于在发展变化中，把握好“天下大势”，随势而动，趋利避害，才能把握自身发展机遇，制定正确的“战略战术”。

(一)形势洞察能力

《孙子兵法》云：“举秋毫不为多力，见日月不为明目，闻雷霆不为聪耳。”意思是说，举起毫毛算不上气力大，看见日光算不上日光好，闻到雷声算不上耳朵灵。趋势在刚刚萌芽时期是不为一般人察觉的，领导者要有敏锐的洞察力，才能见微知著，洞察本质，判明利害。所谓形势洞察能力，就是领导干部敏锐地观察、看穿和透彻理解形势发生、变化的能力。作为新时代的基层领导干部，要想有效地实施领导，必须不断增强洞察能力，把更多的精力从抓具体事务转向前瞻性的预警、预测上来，敏锐地预见经济和社会发展的新动向、新特点，把握矛盾、问题的发展趋势。具体说主要是增强两个敏感性：一是政策敏感性。即对国家的大政方针进行科学预测、分析，把握政策变动方向，捕捉即将到来的机遇，提前做好争取、应对的准备；二是对具体矛盾和问题的敏感性。也就是要见微知著，对那些倾向性、苗头性的问题，在其萌芽状态就要清醒地认识到有可能对全局造成的危害和影响，及早采取措施加以解决，避免酿成大的事端。

(二)形势鉴别能力

所谓形势鉴别能力，就是在洞察、分析、预见形势的基础上，对形势的真伪、虚实的审察和辨别，从而分清形势发展的好坏、主流与支流的能力。鉴别能力是一种不带情绪的、冷静的面对现实和洞察现实的能力。优秀的领导干部能够抓住他人容易忽视的关键问题，从不同角度思考问题，并能冷静、客观地分析问题，对形势作出正确的判断。因此，作为领导者，要善于运用马克思主义的望远镜和显微镜，对形势进行周密细致的观察和分析，善于透过现象看本质，认清形势发展的大趋势，避免只从现象和形式上去判断，防止被假象所迷惑，更不能“跟着感觉走”。

(三)形势预见能力

“凡事预则立，不预则废”。世界唯一不变的法则就是变化，这说明形势是时时刻刻处于不断变化之中，能与变化的形势共存的往往是那些最佳适应者。所谓适者生存，就是要以变应变，从容应对。通权达变的前提是，必须具有深远的预见力，把事情看透、看得更远。有句名言：你能看多远，你就能走多远。就是讲的对事物发展的预见能力。所谓形势预见能力，就是领导干部根据科学规律预先推断和预测到形势的变化结果的能力。南宋爱国词人辛弃疾在《美芹十论》中说，“事未至而预图，则处处常有余；事既至而后计，则应之长不足”。美国著名未来学家约翰·奈斯比特说过，“在农业社会阶段，在时间观念上人们习惯于面向过去，工业社会的时间倾向是注意现在，而在信息社会里，人们的时间倾向是将来。”作为领导干部，应该具有能够从现在面临的形势推断出未来形势发展趋向的能力。

(四)形势分析能力

客观事物都是统一性和多样性的集合。要深入认识一个事物，就需要运用科学分析的方法，以达到把握事物本质的目的。因此，形势分析能力，就是善于运用马克思主义的立场、观点和方法，对客观形势所表现出来的现象进行分析和研究，找出形势的本质及其内在联系的能力。我们面临的形势是复杂多变的，领导者只有通过已获取的信息，采取科学的分析方法和技术，对影响形势发展的因素进行科学分析，分析事物之间的联系，分析客观事物之间或者事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用，找出影响事物发展的主要矛盾和矛盾的主要方面，就能够透过事物外部的、非本质的、偶然的联系，认识其内部的、本质的、必然的联系，从而才能正确地把握形势发展的规律。

以上四种能力是相互联系、相互作用的整体，它们的有机结合构成了形势判断力的合力。这四个能力的高低、结构组成是否合理，决定着领导者判断形势能力的强弱。形势洞察能力是形势判断力的前提，没有洞察能力就无法发觉细微的变化和影响，不能有意识去收集变化的资料，当领导者用一双混沌的双眼观察周围环境时，是不会有收获的。形势分析力是形势判断力的基础，领导者对信息经过科学的分析，鉴别出是非对错，才能保证领导者正确地判断形势。形势预见力是形势判断力的核心，洞察能力和分析力主要是针对现实的，预见力就是在洞察和分析的基础上开始展望未来，它是把现实和未来联系在一起的纽带和桥梁。形势鉴别力是形势判断力的保障，也是把关的环节，领导者站在“十字路口”，各个路口的情形都掌握了，到底形势的发展是向着哪一个路口，就要看领导的鉴别力了。这一步走错了话，那就会前功尽弃。