1921年，孙敬修20岁时，从京兆师范毕业了。

一

毕业后，他开始到京西衙门口小学教书。学校在一所大庙，40多个学生，有男有女，都是农民的孩子。全校分为两个班四个年级，每两个年级在一个教室里，实行复式班教学，这个年级做作业，老师就给另一个年级上课。

学校只有两个老师，除了他之外，便是一个40多岁的老教师。老教师负责3、4年级，他负责1、2年级及4个年级的唱歌、体操、游戏。

当他拿到第一个月工资12块钱时，仅留了点饭钱，剩余的都拿回去交给了母亲，母亲接过钱很开心。

然而这样的好景却不长，老教师的儿子马上师范毕业，需要一个教书职位，于是逢人就说他“年轻无知，学问太浅”，还说他“己已不分，不能胜任教学”。他只在京西衙门口小学教了一季就被辞退了。

二

离开衙门口小学，他母亲就托人为他找到一个华语学校教华语的差事。

华语学校在灯市口大街路南，校园不大，院里有座楼房。他去教在华的外国人学华语，学生年龄有大有小，不过都是青年和中年，月薪16元。

他第一天走进教室，只见那是用木板隔成小间的房子，屋里只有一张小书桌、两把椅子，供一对师生使用。

铃声一响，进来一个40多岁的洋学生，这学生会讲中国话，一坐下就问他：“‘不吃’和‘没吃’，‘不要’和‘没要’，‘不’和‘没’有什么不同？”

他看看对面的洋学生，想了想，回应说：“比方，我现在拿一个苹果，问您‘要不要？吃不吃’，您摆摆手，应当说‘不吃不吃，不要不要’。不能说‘没吃没吃，没要没要’。等明天再问您‘昨天，我给您苹果，您要了吗？吃了吗？’您就应说‘没吃，没要’。不能说‘不吃，不要’，虽然，这不吃、没吃，不要、没要，意思一样，您嘴里却没吃到苹果，用法是不一样的，‘现在时’作‘不’，‘过去时’用‘没’。英语不也有这样的说法吗？”

那洋学生听了，笑着对他点了点头。

他接着教下去说：“请您回答，您吃过午饭了吗？”

那洋学生想了想说：“我还没吃午饭。”

他又问：“现在，咱们去吃饭，您去不去？”

那洋学生停了一会儿回应说：“现在还不到时间，我不去。”

他看着大自己20多岁的学生，满意地夸赞：“您很聪明，用得很对，可以得100分。”

那洋学生乐了，下课还同他握了握手。

第二天，他兴冲冲地刚进校门，就被传达室通知去校长办公室。

他心里七上八下的，难道昨天第一课出了问题？

一进校长办公室，校长就笑着对他说，昨天那个学生是浸礼会的一个牧师，过几天去青岛工作，想请他当家庭华语老师，每月25元，去青岛的路费由那学生出，问他愿不愿意去？

他听了校长的话，心才放下，表态愿去，只是要回家同母亲商量了再回话。

他母亲不大愿意，大伯却支持他出去历练历练！

他到青岛干了3个月，既交洋学生5、6岁的儿子，又帮牧师抄写文件和经文。随后洋学生全家要南下广州工作，希望他同去，月薪增加5元。他听了，心里想到母亲，就拒绝了洋学生回到了北京。

三

回到北京，他伯父托人帮忙，让他在美国基督教会开办的私立小学钓饵胡同小学当上了教员。

社会上的人看不起小学教员，都叫小学教员“穷小教”，他却不以为然，踏踏实实地工作。他谦虚谨慎，专心用心，不仅向老教师学习，自己还反复琢磨，想方设法把课教好！

比如，“鲜”字不好记，他就编个字谜——半面腥，半面臊，半面上山去吃草，半面河里漂。他对同学们讲：鱼不是腥吗？不是在河里吗？羊不是挺臊吗？不是吃草的吗？他这么一说，同学们就在笑声中记住了这个字。

1927年，钓饵胡同小学并入汇文小学，不久，教育局定名为“北平特别市私立汇文第一小学校”。学校合并后，他调到了汇文一小初级部工作(后改为丁香胡同小学)，他回到了母校成了一名老师。

他26岁被任命为初级部主任，还教国文、算术、常识、唱歌、音乐等课，兼一些高级部的音乐、历史、地理课。并发挥自己的一技之长，给学校的同学组织各种学习小组，如歌咏队、小足球队、书画小组、讲故事、演歌剧等等……

每天早晨上课前，他要集合学生举行小朝会，为了吸引学生，他编了个“三字经”，每次上小朝会，他就大声对全体同学发问：“好学生怎么样？”

他的话音一落，学生们就齐声回应：

好学生，守纪律、爱同学、敬先生。

说好话，做好事；不打架，不骂人。

真念书，不懒惰；好清洁，不肮脏。

冬天，为了让同学们能走出教室晒太阳，他又用旧小曲填词，编了个小歌儿。下课铃一响，他就在操场上举起铁皮卷成的喇叭筒，边跳边大声唱：

朋友朋友快出来，

出来跳跳多么痛快！

快来，快来，

别在屋里呆。

你怎么还不快出来？

出来跳跳多么痛快！

你要不出来，

真是个傻小孩！

同学们听见他唱歌，又看到他跳得滑稽，就都如小鸟般叽叽喳喳地冲出教室，涌向操场。

晚上放学，同学们排好队，站在各班教室门前，齐声高唱：

功课完毕太阳西，

收拾书包回家去；

见了父母行个礼，

父母对我笑嘻嘻。

他生动活泼的教学方式，受到了学生、家长和校长的赞赏。他在汇文一小一干就是30年，从教员到部教导主任、再到校教导主任，留下了一系列珍贵的记忆——

他30岁时出任汇文一小初级部主任，管理一个老师和大约60个学生。那时他和学生们一起就像个“人来疯”——上完这个班的图画课，就匆忙赶去下个班弹风琴教唱歌。

让师生们佩服的是：他上课学生从来不捣乱，学生甚至在晚上也不回家，而是跑到学校大礼堂听他讲故事。

1931年，沈阳“9·18”事变后，国内笼罩在一片战争的阴影里，日军占领东三省的消息，很快就传遍了神州大地每所学校里。

这年秋天，汇文一小全体师生将日本玩具和学习用品扔进了操场中央的大火堆，而这个仪式，就是已为校教导主任的孙敬修发起的。

没过多久他编了几首抗日歌曲，其中《灭蝇歌》更是将日寇比作苍蝇，刊发在了汇文一小的校刊上。结缘电台

1932年的一天，北平市教育局听说汇文一小的同学会唱“抵制日货、消灭日寇”的歌，马上发来通知：北平广播电台邀请汇文一小的同学们到电台去做节目。

接通知后，师生们开始准备，除了那些歌，还围绕反日寇编了些对话和朗诵诗。表演那天，孙敬修负责带队，带着两个老师和学生赶到了电台。

表演完毕后，准备的节目过早结束了，离预定的点还有几分钟，那时电台没有录音，空出来的几分钟急得负责安排节目时间的先生直瞪眼。孙敬修也是急得满头汗，随后他灵机一动，和先生小声商量说：“我给补充一个小故事吧！”正发急的先生只能无可奈何地点了点头。

孙敬修擦了一把头上的汗，清了清嗓子，对着话筒大声说：“我们北平市第一汇文小学同学们的节目演完了，现在，我给同学们讲一个小故事，题目是《狼来了》……”

他曾在学校周末故事会上讲过这个小故事，一开始还有些紧张，慢慢地就进入了状态，他学着放羊小孩的声调喊话骗人，讲到狼真来了，声调又充满恐惧。几分钟的小故事被他讲得生动形象、声情并茂。

讲完故事的他两手心全是汗，当他领学生出演播室时，发急的先生笑嘻嘻地出来说：“孙先生，没想到您还有这么两下子！”他“嘿嘿”笑着，不好意思地回应：“什么两下子，临时抓瞎，献丑了！”“别谦虚，讲得不错，以后，你每个礼拜到电台讲一次故事吧！”“行啊！”他笑着应承下来，又一想说：“可我讲什么呢？”“讲什么由您自己定，就象今天讲的这种故事就行。”“好，那我就试试！”

从这天起，他就和电台结下了不解之缘。他没想到这一天成了他一生中新的起点，更没想到自己的声音随着广播传遍了北平。

平时他仍在汇文一小教书，每星期到电台讲一次故事，慢慢几家私营电台也邀请他去讲故事。他曾先后出过3本唱歌集，却没拿过一分钱薪酬。