“明”言有“道”

登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳。

“明”言今说

第一等事恐怕不是读书登第，或许是读书学圣贤吧！

今人得“道”

人生第一等事是什么？当然是立志。怎样立志呢？有人说，“我要当政治家”，“我要当科学家”，“我要当企业家”……这并不是真正的立志。这家那家，都只是个标签，挂在身上就有，取下来就无，很虚幻。后主刘禅是个政治家，夏桀王、商纣王也是政治家，那又怎么样呢？真正的立志是确立别人拿不走的标志，建立不倒的“品牌”。所以，人生第一等事是确立你要成为什么样的人。

人，形形色色，按传统观念，大致可以分为以下几种人：

一是小人。他们是以损人利己为乐的人。有人说“伪君子”不如“真小人”，其实“伪君子”和“真小人”都是小人，只是损人利己的方式不一样，本质上却没有不同。

二是愚人。他们是不知生为何来、死为何往的人，长着一颗花岗岩脑袋，满脑子偏见执念，观念很难改变。愚人未必是文盲，文盲未必是愚人。在愚人中，有相当多的受过高等教育的傻瓜。

三是庸人。他们是用身体思考的人，凭感觉生活，只想开开心心过日子，没有高尚、远大的追求。

四是君子。他们是很爱“干净”的人，他们讨厌自我思想的污秽，积极加强修养，理智地管理着自己的一言一行。他们是常人心目中品德高尚、可亲可敬的人，却会被小人嫉妒。

五是贤人或大人。他们是有大品德、大才能、大学问，能够成大器、办大事的人。即使没有用武之地，他们也往往能够以自己喜欢的方式施加很大的影响力。

六是圣人。他们是了悟人生真谛，智慧通达、境界非凡的人。

一个人确定了要成为什么人，不管他做哪门学问，从事哪项事业，他的人生格局基本上已经定下来了，好比鸟入樊笼，无论怎么扑腾，都只能待在那么一块地方。除非他重新给出人生定位，他的自由空间才会增大。只有圣人能破笼而出，得“大自在”。

人们不一定清楚地知道自己想成为什么人，真实愿望隐蔽在潜意识中，自然地支配着人的行为。例如，有的人起初雄心勃勃，锐意进取，很有点“大人”模样，可一旦取得一点成就，便不思进取，贪图享乐，因为他心里只是一个庸人底子，哪有大人的心量？

王阳明从小就明白自己想成为什么样的人。关于他的立志，《顺生录》记录了一个颇具神奇色彩的故事：那是他十一二岁时，一天，他与几位学友在长安街上漫步，遇到一个看相先生，惊奇地对他说：“我今天为你看相，你日后一定会想起我的话：当你的胡子长到衣领这儿时，你就入了圣境；胡子长到心口时，你就结圣胎了；胡子长到肚脐时，你就圣果圆满了。”

相士的话或许只是胡诌，对王阳明的暗示作用却是很大的，从此，“圣贤”二字就被他输入了大脑深处，“自后每对书，辄静坐凝思”。十三岁时，有一次他问私塾老师：“何为第一等事？”老师说：“惟读书登第耳。”教师的话似乎言之成理，作为一个读书人，参加科考，金榜题名，难道不是最重要的事吗？王阳明却不以为然地说：“登第恐未为第一等事，或读书学圣贤耳。”

他的父亲听说此事，笑着问他：“你想做圣贤吗？”

王阳明不好意思回答，却用行动证明了自己的追求。当时宋儒的“格物致知”说颇为流行，而“格物”之意，二程和朱熹都认为是“穷事物之理”。王阳明一知半解，说干就干，邀请一个学友，对着竹子，不停地“格物”。到了第三天，学友用脑过度，只好放弃。王阳明嘲笑他心志不坚，继续坐在那儿“格物”。到了第七天，王阳明筋疲力尽，竟至晕倒，被人抬回来。这次“格物”失败，让他受挫不小，自我解嘲说，“圣贤有分”，不是人人可做。他的话，似乎表明他想放弃“学圣贤”的志向，而且此后他时而学道家的“导引术”，时而学佛家的参禅打坐，还花了很大的精力应付科举考试，并考中进士。

但是，“学圣贤”的志向已经进入了王阳明的灵魂深处，他无论学什么、做什么事后来看，都走在“学圣贤”的路上，都是在探索契入圣贤的方法。最后，他跳出程子、朱子理学之外，别出蹊径，开发出了“致良知”和“知行合一”的法门，并自豪地宣称这是“千古圣贤相传一点真骨血”。他当然再也不会傻乎乎地“格”竹子了，因为他认为“格物”的真意是“正物”，心正则物正。

王阳明是否学成了圣人？难说！因为圣人是一种境界，只有“自家体会得”，别人不得而知。但他无疑是一位“大人”或“贤人”，因为他在“立德，立功，立言”三方面都取得了令人尊敬的成就。古人说：“取法乎上，得乎中；取法乎中，得乎下。”王阳明把人生目标定位到“圣贤”的至高境界，最后成为一代大贤，已经很成功了！