陋习点评

英国作家塞·约翰逊说：“人最重要的价值在于克制自己的本能的冲动。”在成年人的世界里有一句话叫冲动是魔鬼。可见冲动对于成年人也不是一种合理的行为。在孩子的世界里也是一样的，冲动的孩子，自然会做出一些自己无法控制的行为举动，比如，在幼儿园与小朋友起冲突，动手打人等，这即是冲动的表现。每每发生这种情况时，家长会怎么做呢？不少家长会不分青红皂白，即便自己家的孩子是因冲动而主动挑衅的一方，也会对另一方的孩子或家长横加指责，认为自己家的孩子不会随便发怒。显然，这样会助长孩子的“嚣张气焰”。

教法随想

自幼控制。如果你不希望孩子长大后是个“点火就着”的易冲动的孩子，那么从小就要有意识地控制，在2~6岁这一阶段要主动引导，要及时叫停他们以大哭大闹的形式获得自己想要的东西的行为。

不对孩子大吼大叫。通常，细声细语地与孩子说话，远比大吼大叫更有效果。家长的大吼大叫，是建立在一次两次说不听，而后大吼一声，孩子就听话了的基础上的，可孩子是因为害怕才听话的，并没有意识到自己做错了什么。

分析原因。搞清楚孩子为什么会冲动，是为了引起家长的注意，还是不清楚自己要做什么。对症下药永远胜于盲目治疗，搞清楚原因，也就能帮孩子控制住冲动情绪了。

写日记。这一办法适合年纪稍大一些的孩子，可以让孩子通过记录的方式，描述产生冲动的原因、过程以及结果，让他自己清楚地知道危害，慢慢地，就达到了自我学习、自我控制的目的了。

事例解读

张明是一个脾气很不好的人，爱冲动，只要稍有不顺心的事就会大发雷霆，难以控制，总是要用东西出气。上课被老师批评了，会跟老师怄气；要是上课时搞小动作，玩什么东西被老师没收了，他会恶狠狠地说：“小心的你的玻璃窗，说不上哪天我就去给砸烂！”要是同学扫地时不小心碰到他的脚，他也会随口骂人家，对方反抗，他就可能动手打人。在学校，他是人见人躲，如“病毒”一般的存在。

毋庸置疑，这个孩子是冲动易怒的，这不但对他本人毫无益处，也会给周围人带来伤害。对于这样的孩子，心理疏导是关键，要搞清楚他冲动易怒的原因，而后有针对性地制定解决方案。家长应给予适当的陪伴、开导、积极鼓励。