真正的富养是指教育投资方面的富足，父母要给女孩更多的爱与关注，并且要女孩多思多想，培养女孩独立的品格，不能凡事都替女孩解决，要让女孩养成凡事自己想办法的好习惯。

下面，就让我们看看两位妈妈“富养”女孩的不同做法：

晓春和晓敏是邻居也是好朋友，她们的家境条件都很一般，两人都想让妈妈买自行车去上学。

晓春妈妈一听女儿要买自行车，立刻说自己手头紧张没钱买自行车，可是晓春却摆出一副不依不饶的架势说：“我们班里很多同学都买了，我也买，等我长大了还你钱。”晓春妈妈被女儿吵得没辙，平时就比较宠着晓春，只好满足了她的心愿。可半年不到，晓春的车子就弄坏了，又央求着妈妈再买，妈妈又满足她了。之后，晓春无论是要求买漂亮衣服，还是买滑板车，只要手里有钱，妈妈都会满足她。晓春在同龄女孩面前的虚荣心得到了满足，对妈妈也特别亲热，可是她根本不知道妈妈背后付出的辛劳。

晓敏也想妈妈给她买自行车，但晓敏妈妈的反应却与晓春妈妈不同。她对女儿温和地说：“骑车上学确实能方便很多！不过，我现在没这么多钱，这个月工资快发了，我再加加班。明天是周末，你到我们车间帮我剪线头，我就能提早回家陪陪你！”晓敏欣然应许。第二天，晓敏看到妈妈在车间里一刻不停地赶工，累得汗流浃背，眼泪不禁夺眶而出。想到妈妈工作的辛苦，她打消了买自行车的念头。妈妈看到女儿这样懂事，发工资的当天就给女儿买了一辆自行车。晓敏对这辆车爱不释手，保护有加。从此之后，再也没有要求妈妈买过奢侈品，还总是劝说妈妈不要太辛苦。

通过这两个事例我们可以看出，晓敏妈妈对女儿实施了精神富养，所以晓敏才会懂得感恩和有主见。她从妈妈身上不仅学到了劳动价值，妈妈的人格魅力也已经影响了她的人格发展。相反，晓春妈妈的出发点是宠爱女孩，可是因为使用了错误的方式导致女儿的人格发展有偏离的迹象，说不定长大之后的晓春会成为一个自私的“拜金女”。

鼓励女孩自己想办法，她们就会积极转动脑筋，运用已有的知识经验来处理问题。经过这样的思考，她们就会形成自己的观点和认识，也会让脑力得到锻炼和发展；最重要的是，一旦有了自己的想法，女孩也就不会跟在他人的屁股后面打转了。

◆让女孩学着自己解决问题

女孩在成长过程中，总会遇到各种各样的问题，要让女孩多思多想，家长就要适当放手，让女孩学着自己去解决生活中遇到的问题。

一天，小果跟妈妈乘坐出租车去幼儿园，下车后发现书包落在了车上，但出租车已经走了。小果非常着急，手足无措，站在路边放声大哭。看到她大哭不止，妈妈也很着急，期待她从哭的情绪中转化到找书包这件事上。路人很好奇地看着她们。

果然，小果看到妈妈着急，渐渐停止了哭喊，仰着哭花的小脸问：“妈妈，我书包丢了，你着急什么呀？”

“你不是想把书包哭回来吗？我帮你……”

“哦，可书包是哭不回来的。”

“噢，妈妈错了，我还想帮你把书包快点找回来呢！原来书包不是着急就能回来，那可怎么办？”

小果眨巴眨巴大眼睛，看着妈妈，忽然对妈妈说：“妈妈，有办法了，你记得车牌号吗？”

小果已经自己开始想办法了，妈妈适时加以引导：“不记得。不过有发票，不知道有没有用。”

妈妈把发票递到她手里，她立刻认真地研究起来。

“妈！这上面有车牌号和电话！妈，赶紧打电话，把书包找回来！”

“可以打电话，但打通电话对方肯定要问书包里的具体情况，书包是你的，我不知道里面放了什么，说不清楚怎么办？”

“那……那我自己打吧！”

妈妈把电话递给小果，她犹豫着接过去，按照车票上的信息开始拨打电话。

小果：“阿姨您好，我书包落在车上了，我知道车牌号，您能帮我找回来吗？”

出租公司客服：“小朋友，你的家长在不在身边？可以让她们接电话，详细说一下情况。”

小果：“不，阿姨，书包是我的，我能说清楚。”

一番沟通后，出租公司的客服终于联系到了那位司机，答应立刻把书包送回来。

“谢谢阿姨！”听到结果，小果很开心地说。

在女孩遇到问题时，家长不要总是站出来替她们解决，完全可以让她们自己去体验、去解决、去总结。家长只要在一边做好正向的引导即可。

工厂中的机器长时间不转会生锈，大脑长时间不运用，也会变得僵化。如果想提高女孩的主见，就要鼓励她们多思、多想。想办法的过程，就是一个独立思考的过程。经过不停地思维碰撞，就会找到一些方法，经过比较，就能选出最佳的方法了。这样，想一想，比一比，选一选，整个思考过程也就完成了。

◆多思多想，要从培养女孩独立开始

对于女孩来说，生活自理能力并不是什么无足轻重的小事，不仅关系到女孩生活是否舒适，也关系到她们有没有自信心。生活能力强的女孩，很多事情都会做，许多事情都难不住她，自信心也会很强。而缺乏生活自理能力、事事不会做、处处有困难的女孩，不仅生活上会遭受许多磨难，还会逐步滋生出自卑心理，以致在学习和工作中也觉得自己处处不如人。家长在教育女孩时，一定要让女孩改变依赖的坏毛病，培养女孩独立的能力。

朋友的女儿令人羡慕，说到自己培养女孩的秘诀时，朋友一语道破：

女儿13岁，她会古筝，自己能作曲，会吹长笛；洗衣、做饭、收拾家务，样样精通，是个自理的小能手。早上我们还没起床，她已经帮忙热好了牛奶；晚上我和丈夫拖着疲惫的身体下班后，她已经为我们做好了晚饭。虽然只是简单的西红柿炒蛋、青椒木耳等家常菜，女儿却做得色香味俱全。她爸也经常夸她做的家常菜比我做的还好吃。

大家都羡慕我女儿的优秀，殊不知，我这个妈妈当初是多么“狠心”。当时的“心狠手辣”不知道遭到了我婆婆多少白眼，说我不会心疼女儿。

从上幼儿园开始，我就规定她自己的袜子自己洗；从4岁开始，她就负责倒垃圾，每天上学前，都是提着一袋垃圾下去；5岁时，每周都会和我一起做大扫除；10岁时她就开始自己上下学了，一个人背着大书包，奔走于学校和家之间，周末还要去上辅导班。

女儿也想让我接送她，可我总是告诉她我没有时间。为了让女儿能够独立，我曾经下了“狠心”。有几天我故意不做饭，看女儿怎么办。看她眼巴巴坐在餐桌前，等着饭吃，我当时真有点儿不忍心，但我还是忍了，直到她主动跟我说：“妈妈，你教我做饭吧！”我立即就拿起了勺子。

女孩思考和想象的过程，也是一个独立解决问题的过程。为了帮助她们进行思考，就要鼓励她们独立做事、不依赖别人，尤其是父母。

父母对女孩真正的爱，是舍得，而不是过度溺爱和怜惜。只知怜惜，不舍得使用，是当今父母爱的误区。舍得是一种教育智慧，今日的舍，为的是明天的得。女孩的成长是痛苦的，可是这些经历别人并不能替代，就像吃饭喝水一样，父母必须要狠下心来，舍得让女孩去经历，切记：越早成长对女孩越有好处。