紧盯着孩子学习，催促孩子学习，已经成为当今家长的通病。有的家长更是过分，不断地逼迫孩子学习，给孩子报培训班；监督孩子学习，生怕自己一疏忽，孩子就偷懒玩耍；把孩子的时间安排得满满的，让孩子每天学习到十点多……

可家长这样费心费力，孩子就能够安心地学习，喜欢上学习吗？

不，事实正好相反。家长越是如此，孩子对于学习的态度就越消极、冷漠、排斥。在他们眼中，学习就是痛苦的事情，是父母逼迫自己不得不做的事情。

正如美国教育家格伦·多曼所说：“学习是生活中最有趣和最伟大的游戏。所有的孩子生来就这样认为，并且将继续这样认为，直到我们使他相信学习是非常艰难和讨厌的工作。有一些孩子则从来没有真正地遇到这个麻烦，而且终其一生，他都相信学习是唯一值得玩的有趣的游戏。我们给这样的人一个名字——天才。”父母们的逼迫和紧盯扼杀了孩子学习的兴趣，在这个过程中，孩子的心情和情绪受到了极大的影响，积极性和热情也受到了打击，自然就更加厌倦学习了。

简单来说，学习讲究兴趣，有了兴趣，孩子才能爱上学习，并且把艰巨和讨厌的任务变成有趣好玩的事情。一旦孩子对学习产生了兴趣，那么家长们便不再费心，孩子的积极性也差不了。

六岁的楠楠苦恼地对妈妈说：“妈妈，我今天不想去上学了！”

“为什么？”妈妈不解地问道，“上学有什么不好的吗？”

楠楠没有回答妈妈的话，仍是坚持自己的意见说：“我就是不想去上学，今天您就让我休息一天吧！”

妈妈的第一反应就是拒绝了楠楠的要求，严肃地说：“不行！小孩子怎么能不好好上学呢！”可过了一会儿，妈妈觉得这样简单地拒绝孩子并不是办法，强迫孩子上学也不能解决问题，于是她便耐心地问，“楠楠，你为什么不愿意上学？是不是身体不舒服，还是和同学发生了矛盾？”

楠楠诚实地回答说：“没有！我就是不想上学，觉得上学没有什么意思！”

妈妈惊讶地问：“上学怎么会没有意思呢？你和妈妈说一说，为什么这么想？”

楠楠想了一会儿，对妈妈说：“我觉得老师讲课很无聊，每天就让我们练拼音、写生字，要不就是算数。”

妈妈耐心地听着楠楠的理由，然后笑着对他说：“那是因为你没有找到学习的乐趣，其实学习是非常有趣的事情。比如，学习拼音，你看看不同的字母组合在一起就可以念成不同的音，是不是非常有趣？而且你不是喜欢读童话故事吗？学会了拼音之后，你就可以自己阅读了！”

之后，在送楠楠上学的路上，妈妈还给他讲了很多小故事……

楠楠的妈妈是一个聪明的母亲，也是一个懂得教育孩子的母亲。面对楠楠的厌学情绪，她没有选择逼迫和强制的方式，而是耐心地进行劝导，询问了孩子不想上学的原因，然后再有针对性地激发孩子的学习兴趣，让孩子觉得学习是有趣、好玩的事情。如此一来，问题就轻松简单地解决了。

诚然，每个家长都关心孩子，时常为孩子不爱学习而伤脑筋。可是我们要知道，一切方法和教育都抵不过兴趣，它是孩子能够主动认真学习的关键，更是学习取得效果的前提。想要孩子爱上学习，兴趣就是最好的老师。

也就是说，父母与其强迫孩子去好好上学，不如让孩子知道学习是一件有趣好玩的事情，把学习和孩子的喜好联系在一起。比如，孩子不喜欢学数学，家长则可以运用数学游戏、智力游戏的方式来让孩子发现学习数学的乐趣。当孩子感觉“学习很好玩”的时候，那么他们主动性和积极性就不自觉地提高了。

所以，正在为孩子厌学、不爱学习而苦恼的家长们，把学习变成“好玩”的事情，让孩子对学习产生兴趣吧。这样做之后，你就会得到意想不到的结果！