曾经有一位老教授做过一个实验：他给自己的学生布置了一个任务，并将这些学生分成三组。他对第一组学生说了许多表扬和赞美的话，并肯定他们的能力，鼓励这些学生尽快完成任务；对第二组学生，他恶语相向，说了很多斥责和批评的话，并对学生的能力进行了否定；对第三组学生，他不管不问，任由他们发展。
这三组学生，哪一组率先完成了老教授布置的任务呢？
答案是受到表扬的第一组。其次完成的是受到否定与斥责的第二组，而受到忽视的第三组则一点进展都没有。
从这个实验中，我们不难看出，用欣赏、赞扬的目光去看待孩子，可以让孩子增添动力，变得做事积极，而用否定的目光去看待孩子，会激发孩子的潜能，同样能让孩子变得积极向上。但两者相比较，用欣赏的目光去看待孩子是最合适的，因为一味地指责和批评会伤害孩子幼小的心灵，在孩子的心里留下阴影。而不闻不问，则会令孩子迷茫，失去前进的动力，难以找出人生的方向。
每一位父母都该反思一下自己的行为，在与孩子相处时，是欣赏孩子居多，还是指责孩子居多呢？再思考一下，用欣赏的目光去看待孩子与用指责的目光去看待孩子又有哪些不同？毫无疑问，用欣赏的目光去看待孩子，不仅能塑造孩子乐观向上、热爱生活的性格，还能促进亲子关系的发展；而用否定与指责的目光去看待孩子，会使孩子的性格越来越阴郁、孤僻，对亲子关系伤害极大。
想要与孩子成为无话不谈的好朋友，想要让孩子的身心健康发展，那么就该用欣赏的目光去看待孩子。而在孩子眼中，父母的欣赏是最基本的爱。
小敏是一个内向的女孩，每次与人说话时，声音都低得跟蚊子的嗡嗡声一样，说不上两句，脸上害羞得一片通红。起初，小敏的妈妈没多在意，觉得孩子长大一点，就会外向一点。哪想到，小敏上学后，她变得越来越腼腆，表现为：不敢与同学们说话、回答老师问题时总是低着头不说话、同学与她交谈时都只说几个字。
种种现象都让小敏妈妈担忧不已。她觉得，孩子这样的性格将来很难在社会上立足。只是，该怎么帮助孩子变得性格外向、活泼开朗呢？为此，小敏的妈妈去咨询了心理老师。
心理老师对小敏妈妈说：“孩子之所以会腼腆内向，多半是因为自卑造成的。想要让孩子变得乐观开朗，就要用欣赏的目光去看待孩子，不吝啬对孩子的赞美。”
小敏妈妈听后，不禁陷入了沉思：小敏怎么会自卑呢？
原来，小敏的成绩向来不好，每一次考试过后，妈妈都会批评她。每年过年回老家拜年时，亲朋好友都会询问小敏的学习成绩，然后又会聊起哪家孩子的学习成绩好。小敏听后，会不自觉地将自己与成绩好的孩子做对比。有对比就会有伤害，小敏的自卑就是由此而来。她渐渐变得不爱说话，仿佛要把自己变成一个隐形人。似乎这样做，就自以为大家不会再关注她，继而询问她的成绩。
小敏妈妈找到原因，她等待机会准备夸奖孩子。
期末考试成绩出来后，小敏的成绩依旧刚刚及格。在往常，小敏的妈妈一定会表现出不满。不过这一次，她夸奖了小敏。
“小敏，妈妈从来没有发现，你居然写了一手漂亮的钢笔字。你的字拿去比赛，一定会获得一个不错的名次。”
“这一次分数虽然考得不高，但跟上一次比，有了很大的进步。妈妈相信，你下一次一定能考得更好。”
“小敏，你好厉害，这道题目是超纲题，你居然做出来了！”
……
小敏本来准备好接受妈妈的批评和指责了，哪想到妈妈不仅没有责怪她，反而还夸奖了她！听着妈妈的夸奖与鼓励，她圆溜溜的大眼睛闪烁着愉悦的光芒。她更是主动地对妈妈说：“妈妈，我会再努力进步的！”
听完小敏严肃的保证，小敏妈妈的心忽然一颤。这一刻，她才真正明白，每一个孩子都该用欣赏的目光去看待，因为欣赏可以让孩子变得更好。此后，小敏妈妈会时不时地夸奖小敏，小敏也变得爱笑，变得乐观开朗，变得愿意与人主动交谈了。
对孩子来说，他们的心灵都是脆弱敏感的。有些话，在成年人听来不觉得有什么，但孩子听后会格外在意，继而心里难受。而难受的表现有不爱说话、暴躁易怒，等等。尤其是这些消极的话由孩子最亲近的人说出口，对他们造成的伤害与影响更大。
每个孩子都需要自信，而夸奖、表扬、鼓励是增加孩子自信的催化剂，用欣赏的目光去看待孩子，是每一位父母都该掌握的事。那么，父母该怎么用欣赏的目光去看待孩子呢？答案是放大孩子身上的优点。
一位高明的父母，他会欣赏孩子身上最不起眼的优点，并且会放大这一优点，用以增强孩子的自信心。就比如著名的物理学家杨振宁，他在美国读书时，动手能力特别差。当时，很多同学都开玩笑说：“实验室哪里发生爆炸，哪里就有杨振宁。”要知道，作为一名物理研究生，如果实验能力差，通常意味着这个学生没有前途。当时，一位物理大师却看中了杨振宁的“长处”——试验能力差，但分析能力一流。在这位物理大师的悉心培养鼓励夸奖之下，杨振宁才取得了杰出的成就，最终获得了诺贝尔物理学奖。
判断一个孩子的好坏，并不取决于一个或几个方面。只要父母用欣赏的目光去看待孩子，就会发现每一个孩子都有他的长处和优点。从此刻起，不要吝啬自己对孩子的赞美与夸奖，让孩子清清楚楚地明白，他也是一个优秀的孩子。只有认识到自己的优秀，孩子才会变得更加优秀。