如果老员工能对新员工进行“操作教学”，下一步就是训练“技能教学”。

不过学会“技能教学”需要花费一些时间。教学操作的时候，只需要明确操作顺序，按照顺序进行说明就行。但是教授技能时，需要新员工反复输出来积累经验。

还要注意，习得技能的速度也是因人而异的。新员工的个人特性不同，做出成果所需的时间也不一样。如果新员工能举一反三地进行学习，那他很快就能做出成果。但不是所有人都这样的。

要想完成技能的教学，需要解决各种各样的问题，肯定会耗费时间。这时候就需要忍耐了。

之前在我教授“教学方法”的时候，有这样一名学员，他的员工实现了快速成长。

这名员工叫小K，是一名能够很好地完成工作任务的优秀员工。但小K只满足于完成工作，这无法让上司的工作变轻松。因此他问小K：“你有能力把自己的工作技能教给新员工吗？”小K回答不上来了。

在这之前，小K完全没有意识到要去“教别人”。

之后小K对工作的态度发生了大转变，开始了一些思考。“怎样才能让自己以外的人，也能很好地完成工作呢？”“怎么教新人，才能通俗易懂呢？”

小K开始和上司一起讨论新员工的事，最终自己提出担任新员工的教学工作。通过对新员工的积极教学，小K也加深了自己对工作的理解。最后，作为员工的小K和上司都得到了成长。

像这样员工习得“教学”技能的同时，也获得了自身的成长。请你也按照“成长5阶段”试着去指导老员工，让他们也能培养新员工吧。通过这种方式，你能获得更多的工作成果，也能拥有更多自己的时间。

不要心急，员工将在某一刻飞速成长

我曾把这本书里介绍过的内容，教授给了1万多名领导。这个过程中大家经常会问一个问题。

“如果已经很努力地培养员工了，但是仍没发生改变怎么办？”

这实际上是有原因的。因为人的成长是加速进行的。

有一位我很尊敬的销售人员曾经和我说过，可以把行动和成长、成果的关联性比作眼虫的分裂生殖。他问了我一个问题。

眼虫是一种极其微小的生物，每30分钟分裂一次。这种眼虫不断分裂生殖的话，能在30天内覆盖住一个大池塘。

他问我，是否知道眼虫实际上是如何覆盖住池塘的。

我很诚实地回答道：“我不知道……”

他给出了以下回答。

实际上，在第27天的时候，眼虫只覆盖了1/8的池塘。在第28天，覆盖池塘的1/4。然后在第29天，覆盖住池塘的一半。最后在第30天，一口气把池塘剩下的部分全部覆盖住。

听了这个回答，我感受到了深深的震撼。眼虫按照一定的速度反复分裂生殖，扎实地增长着。

然而，从池塘外部来看，就算到了第20天，也不会有人发现池塘里有眼虫。直到最后，眼虫以惊人的速度覆盖了池塘。让人看到它分裂生殖的威力。

不管我们多么努力地指导员工，也很少能快速地看到成果。但只要我们不放弃、相信他们、守护他们的成长，员工就会以惊人的速度成长，成为下一个领导者。

我一直相信，信赖员工、能够培养出下一代领导的上司，才是真正的领导者。