教育领域非常流行一句话：“别让孩子输在起跑线上。”于是，一些家长通过各种培训班给孩子灌输超出他们承受能力的知识，虽然有时候看着孩子疲惫的样子，自己也心疼，可想想别人都是这样做的，只好妥协。

小樱今年5岁，为了让她能够在同龄孩子中脱颖而出，妈妈没事时就会带着她出去玩，还认识了几个年龄相仿的妈妈。起初在一起玩的孩子有十来个，每次都是孩子在一边玩，大人们在一边聊天。可是，渐渐地，一起玩的孩子越来越少，只剩下五六个，小樱妈妈一问才知道，原来他们都去上辅导班了。

后来小樱妈妈想了想，决定给小樱报个舞蹈班，一则陶冶情操，二则培养一项专长。于是，小樱被迫随大溜，开始了她的辅导班之路。没想到，后来妈妈变本加厉，给她报的课外班越来越多。别看小樱今年才5岁，她要学的东西比小学生还多。这不，妈妈刚刚又给她报了一个钢琴班。可是，小樱去了两次，就怎么也不愿意去了。

妈妈大发雷霆：“你为什么不想学？我花这么多钱，还不都是为了你？”

小樱委屈地说：“我不喜欢钢琴，真的不愿意学……”

还没等小樱说完，妈妈就丢下一句：“不学也得学，这事由不得你！”

其实，“输在起跑线”的说法只适合短跑，比如一百米赛跑。如果把人生比作一场竞赛的话，应该是一场漫长的马拉松，更看重过程中力量的积蓄和最后的冲刺阶段，所以父母根本就不用担心孩子会输在起跑线上。相反，在起跑线用力过猛的话，漫漫赛程中很快就会因体力不支而虚脱，甚至无法坚持到终点。

因此，我们在教育孩子前一定要搞清楚，孩子本身就有自己的成长规律，比如：3岁是直觉思维期，4岁才有形象思维，5岁左右逻辑思维开始萌芽，8~12岁是记忆力最好的时期。对孩子的培养，一定要遵循这些规律，父母只有做到心中有数，才能事半功倍。

看到其他家长怎样做就效仿，为了“让孩子快点跟上”不惜违背规律的行为，最终只会伤害亲子感情，甚至因为选错道路而一无所获。

方法一：“大器”有时候是晚成的

最近一次和朋友聊天，她告诉我，她在给儿子东东张罗着报围棋班。

“围棋？你儿子不是正学葫芦丝吗？”我奇怪地问。

“嗯，学了两个多月，可我看他现在不像之前那么喜欢学了，所以想给他换个别的试试。”

接着，她跟我说了这样一件事：

刚开始，他还兴致勃勃地跟着老师学，回家之后能有模有样地吹给我听。看着他吹葫芦丝的样子，我特别欣慰、自豪。后来他们学校举办艺术节，我让他报名，到时候用葫芦丝吹一首曲子给老师、同学和参观的家长们看。但是他却跟我说：“我怕……我不行……”

“东东乖，不怕，只要你报了名，不论结果怎么样，我都会给你买一套汽车模型，好不好？”

但他明显不吃这一套，他说：“我不要汽车模型……妈，我真的怕吹不好……”

“东东，妈妈可不喜欢不勇敢的孩子。”后来我有点生气了。

最终，儿子还是站到了学校的舞台上。也许是因为太紧张，上台之后他手里拿着葫芦丝，低着头，呆呆地站在那儿，动都不动……幸好主持人反应快，不露痕迹地化解了尴尬。

这件事情过后，虽然我们都没有责怪他，但他再也不愿意学习葫芦丝了。我觉得，东东也许是不适合学葫芦丝，于是想给他报个围棋兴趣班试试……

听完朋友的故事，我不由地感慨：她希望儿子有一技之长，让他学习葫芦丝，这无可厚非；希望儿子参加学校艺术节展现自己，这种心情我也能理解。可她却忽视了一点：东东之前没接触过葫芦丝，学习的时间也不长，尤其是在他说出“我不行”时，证明他的心里是没底的，不敢上台表演，怕万一出错，被大家笑话。但朋友为了满足自己的虚荣心，赶鸭子上架，结果呢？其实我倒觉得，不是东东不适合学，而是朋友的做法把孩子逼到了死胡同里。

要知道，熟练掌握一项技能需要长时间的摸索、学习，东东学习葫芦丝，最多也就刚刚入门，这时候让他当着众人的面吹曲子，难道不是在为难他吗？在这里，我想劝告所有的父母：不要羡慕别人的孩子优秀，也绝不能拿自己的孩子跟他们比，因为你一时的急功近利，可能会导致孩子彻底失去学习的信心。

方法二：有话好好说，责怪起不到任何效果

女儿非常喜欢看动画片，几乎每天吃完晚饭后都准时坐在电视机前看央视少儿频道播出的《熊出没》。对此，周女士没有反对，她觉得晚上时间长，不让孩子看动画片，她还能干什么呢？可是，女儿有个坏毛病，就是看动画片时不知不觉就跑到电视机跟前了。周女士觉得这样不好，会伤了孩子的眼睛。所以她总会不停地提醒女儿：“离电视机远点看。”女儿虽然当时特别听话，把小椅子往后移，可是不知道什么时候又挪到了离电视机不远处。

一天，周女士心情有点烦躁，收拾完饭桌，从厨房走出来的时候，看到女儿坐在电视机跟前，便怒吼道：“我说过多少遍了，让你离电视远点看、远点看，你怎么就是不听话？是不是想小小年纪就戴上眼镜啊……”她一边说一边走过去拿起遥控器把电视机关了。女儿被周女士的样子吓坏了，哇哇大哭起来……

周女士本来以为这次对女儿发火，她会吸取教训，以后有所改变。没想到第二天女儿看电视时又不知不觉坐到了电视机跟前。周女士真的非常无奈。

在这个案例中，周女士犯了一个错误：面对孩子犯错，缺乏引导的耐心，在自己心情不好的时候发脾气责怪女儿。结果，女儿当时因为受到责骂而知错，但不清楚自己到底错在哪儿，所以事后还会再犯。

一般情况下，孩子并不是有意要做错一件事情，如果跟他们讲清楚这么做有可能会带来的危害，那么他们多半也就不会这样做了。所以，在教育孩子方面，很多时候都是欲速则不达。跟孩子进行沟通时，切忌只给他们传达空泛的口号，一定要让他们弄清楚“为什么要这样做”以及“为什么不能这么做”。

以我对孩子的了解，他们都渴望看到父母的笑容、得到他们的表扬，而不愿意看到他们阴沉着脸，被他们训斥和责打。所以，做孩子心中最好的父母，就要跟他们进行有效沟通，让他们在和谐的气氛中愉快地接受你教给他们的东西。

除了让孩子记住“为什么”，还要帮助他们掌握解决问题的办法，即“怎么做”，这才是教育的最终目的。