这几天，小磊一直下意识地躲着爸爸，不和爸爸一起玩游戏，也不像从前那样喜欢腻在爸爸身边了。就连贴心“小棉袄”的妹妹蕊蕊也是，一见到爸爸就没有好脸色。妈妈觉得很奇怪，不知道这兄妹俩和爸爸到底在闹什么别扭，可是问小磊爸爸，他也是一脸迷茫，根本不知道究竟发生了什么事。
趁着爸爸今天加班不在家，妈妈把小磊和蕊蕊叫到跟前，几番询问之后终于知道究竟发生了什么事。
原来，前几天妈妈有事回老家时发生了一件事，小磊因为和小朋友在幼儿园里打架被叫了父母，去处理这事的人就是爸爸。
前些日子，为了准备六一儿童节的表演节目，在老师帮助下，小磊和班上一群小朋友一块排练了一个话剧表演。蕊蕊和小磊在同一个幼儿园，虽然兄妹俩不同班，但蕊蕊时常来找哥哥玩。这天，小磊他们正在排练，班上几个调皮的小男生见到蕊蕊过来，赶紧冲过去把她堵在门口，不让她进教室，说她是“间谍”，要来偷看他们班排练节目。蕊蕊被几个小男生一吓，抽抽噎噎哭了起来。
一听到妹妹的哭声，小磊赶紧冲了出来，结果一冲动就和几个小男生扭打到一起，还把其中一个小男生的鼻子给揍出了血，惊动了老师。其实小磊和那几个小男生平时关系不错，双方在老师的调节下也很快握手言和了，但毕竟有孩子受伤，所以老师还是尽职尽责地通知了这些孩子的父母。
本来这事也不能说完全是小磊的错，但恰好那天，小磊爸爸接到电话的时候，正因为工作上的事焦头烂额，儿子又出了这档子事，可想而知，小磊爸爸的心情有多糟糕。于是，一进老师办公室，小磊爸爸就气愤地骂道：“小兔崽子，怎么那么不省心！这才多大年纪就敢打人，以后大了要怎么办！挨顿揍，你才知道消停，是不是？”当时要不是老师拦着，小磊爸爸都差点直接上手揍小磊了。
把事情的原委向妈妈交代之后，小磊委屈又气愤地叉着腰说：“我讨厌爸爸！我都已经和小朋友道过歉了，而且，如果不是他们欺负妹妹，我也不会揍他们！但是爸爸当着这么多人的面骂我，还想揍我！我以后再也不喜欢爸爸了！”
站在一边的蕊蕊也叉着腰，奶声奶气地说着：“我……我也最讨厌……最讨厌爸爸！”
不管出于什么原因，小磊打了人，这肯定是不对的，如果爸爸能够好好和他讲道理，那么小磊知道自己做错事情之后，肯定不会因此和爸爸闹别扭。但爸爸却一气之下，什么都没问就当着大家的面责骂了小磊，结果反而激起了小磊的反抗意识，甚至因此伤害了父子间的感情，就连妹妹蕊蕊也因此对爸爸有了意见。
很多父母其实也都和小磊爸爸一样，觉得孩子年纪小，什么都不懂，所以做事之前根本不会去考虑孩子的面子和尊严问题，经常不分青红皂白、不分场合地批评孩子。然而，事实上孩子并不像我们所认为的那样“懵懂”，甚至，孩子有时要比大人敏感得多，也更重视自己的尊严和面子。
英国作家洛克就曾告诫过父母们：“对儿童进行批评教育，得在私底下进行；而对儿童进行称赞表扬，则应该当着众人的面进行。对于儿童来说，当众受到称赞与表扬，再经过一番传播，有着非常重大的意义，他们会为之而骄傲，并在以后的岁月中付出更多努力以期求得更多的赞扬。而如果当众宣布儿童的过错，则会让他们感到无地自容，甚至是悲观失望，而父母也将失去制衡他们的工具。”
美国著名儿童心理学家詹姆斯·杜布森博士说：“让孩子失去自尊心的方式有千百种，但帮助孩子重建自尊却是一个极其困难和漫长的过程。”
为了孩子能够更加健康、快乐地成长，在批评孩子的时候，父母一定要注意自己的表达方式，别让孩子成长的天空布满阴霾。
更新你的教育理念
面对做错事的孩子，不少父母喜欢当众进行批评，甚至人越多，越批评。这些父母认为：一方面，当众批评教育能激发孩子的羞耻心，让他牢牢记住做错事情的教训，以后不敢再犯；另一方面，当众批评教育孩子还能让其他人知道，虽然孩子做错事情，但父母的家教是很严格的。
如果你也有这样的想法，那么赶紧更新你的教育理念吧！不管抱有怎样的目的，有一点是毋庸置疑的，那就是当众批评往往会对孩子造成无法弥补的心灵伤害，这可比孩子的错误行为严重多了。在批评孩子的时候，还是私下进行比较好，而且一定要避免说出那些可能伤害到孩子自尊心的话。
两个孩子，一褒一贬不可取
很多父母在批评孩子的时候，喜欢说一句“你看看××”，于是“××”这个“别人家的孩子”几乎成了孩子们的全民公敌。而一些家庭在有了二孩之后，就开始喜欢把两个孩子拿来比较，尤其是当一个孩子乖巧懂事，另一个孩子调皮捣蛋的时候，一褒一贬的评价更是家常便饭。
其实，这种一褒一贬的批评方式是非常不可取的，只会激化两个孩子之间的矛盾，尤其对于总被批评的孩子来说，另一个孩子的地位就好像是那个讨厌的“别人家的孩子”一样，非常伤害彼此之间的感情。
就事论事，不要扩大批评面和翻旧账
有的父母在批评孩子的时候，常常喜欢翻旧账，或顺带把孩子的朋友都“黑”一遍。这样的习惯对孩子的成长教育是极为不利的，不仅不能让孩子意识到自己的错误，反而可能让孩子觉得父母小肚鸡肠，而且蛮不讲理，从而更加不愿意听父母的话。
批评教育的方法多种多样，但归于一点在于使孩子正确认识自己的错误，从而诚恳地接受批评意见。批评应使孩子振奋，而不是使孩子气馁，时刻要记住：尊重、理解、帮助、鼓励，这才是最好的批评。