硕硕很喜欢画画，这天他刚刚画了一辆汽车，正得意洋洋地欣赏着。突然，妹妹玥玥伸手拿了他的画，硕硕一把将画抓回自己手上，动手打了妹妹一下。身边的妈妈看见了，说了一声：“硕硕，不可以这样。”硕硕倒吸了一口气，哭了起来。

妈妈问：“你哭什么？”

硕硕怯怯地说：“你们总是替玥玥说话，不公平。”

妈妈一震，她自觉对两个孩子很公正，压住心里的一丝不悦，她问：“哦，你感觉不公平的地方有哪些？可以平静地说一说吗？”

硕硕说了三件事，越说越平静，他说：“我要拿玥玥手上的东西都要先问过她，而她却从不用问我。我俩吵架的时候，你们总是说我，对她就轻轻说几句。还有，今天早上在这里吃蛋糕的时候，玥玥吃了两块，我只吃了一块。”

听完这三件事，妈妈有些目瞪口呆，无言以对。之前，妈妈教过玥玥，拿哥哥的东西要问过哥哥，只是她一直没有学会。而且，妈妈一直认为这是很小的事情，硕硕总是发火，有些小题大做。另外，吃蛋糕的事情她忘记了，早上她端出来一个蛋糕，至于两个孩子究竟吃了多少，说实话她没有留意。

“为什么这么小的事情，孩子也能扯到公不公平上？”妈妈陷入了沉思之中。

在面对孩子时，父母都希望做到一视同仁，不偏心任何一个。但很多时候，明明已经很尽力去做到公平了，但还是能听到孩子抗议的声音“你就是喜欢妹妹”“凭什么每次都带哥哥出去”，或者干脆来一句“你们一点儿都不公平”。于是，很多人开始抱怨，公平说起来简单，做到却并不容易。

给两个孩子公平的对待很难吗？当然难，因为每个孩子心里都有自己的一杆秤。

那是不是意味着父母难以做到公平，也不是，因为公平也是有方法可循的。父母们只要抓住关键的几点，终究是能实现公平这个崇高目标的。

爱是不讲任何条件的养育

美国著名电影《寻梦环球记》中有这样一个情节，米格因为偷吉他被诅咒来到亡灵国度，只有得到至亲之人的祝福他才可以回到尘世。米格找到了曾曾祖母伊梅尔达，在三次不同的时刻，伊梅尔达分别给米格送上了三次不同的祝福。第一次，伊梅尔达要求米格绝对不能喜欢音乐，米格拒绝了。第二次，伊梅尔达要求米格把大家的照片放回灵台，永远不要忘记自己，结果被突然出现的德拉库鲁兹打断。经过一系列的冒险，第三次，伊梅尔达说：“我们把祝福送给你，没有任何条件。”

伊梅尔达的这三句祝福值得做父母的深思，许多父母都知道应该公平对待每一个孩子，但是每个孩子的表现总是影响着我们对待他们的态度，谁不喜欢乖巧成绩好的孩子？请注意，这是有条件的爱，孩子只有在做到父母期望的事或者是达到了父母所规定的某些标准之后才可以得到的爱。而真正的爱应该是不讲任何条件的养育，无论孩子做了什么，无论他们成功与否，无论他们是否乖巧，无论如何，都应毫无保留地给予他们爱，并且不需要任何意义上的回报。

对待两个孩子的标准要一致，力戒有条件的爱，避免感情用事，不要让孩子感觉到父母的爱是有条件和等级的，父母的爱是稳固、安全而持久的，这才能真正把一碗水端平。

公平不是嘴上说，而要用行动体现

父母不要只在口头上说“爱是公平的”，而应通过具体的行动去呈现。

比如，两个孩子发生矛盾时，父母不要只是口头上说要公平处理，而要保持公正温和的态度，不断给予有效的分析，然后让他们各自向对方道歉，有时让大宝先向二宝道歉，有时让二宝先向大宝道歉，让孩子充分理解家庭中“情”“理”“法”的特点，两个孩子总能在最后恢复冷静，重归于好。

再比如，当一个孩子犯错的时候，谁有错就罚谁，不能连带处罚。有的父母为了体现公平对待，为了让孩子相互监督，一人犯错两人受罚，但是这样的处罚方式本来就不公平，没有做错事的人，为什么要接受处罚呢？这只会导致孩子埋怨害自己受罚的兄弟姐妹，也就更认为父母不公平。

注意小细节，尽可能做到公平

有些父母常常忽略一些零碎小事，但对孩子来说，这就是重大事件——攸关手足间平等感受与确信被爱的重大事件。正如硕硕说的三件小事，之前妈妈觉得无须过于在意，但孩子在意的，确实就是这些细小的事。

明白孩子在意的点后，我们平时要多注意小细节。比如在跟孩子说话时，有时候先叫大宝再叫二宝，有时候先叫二宝再叫大宝。赞美孩子也要做到平等，最好做到两个都夸赞。不能只夸奖一个孩子，而忽略了另一个孩子。

引导孩子说出对公平的想法

当孩子抱怨你不公平时，也代表着他们逐渐长大懂事了，这时可以试着引导孩子说出心中认为父母应该怎么做才叫公平。父母要认真地倾听孩子的想法，给予他正面的肯定和积极的反馈，审视自己的教育方式是不是有需要改进的地方，及时地找到问题的根源，以及表达“爸妈愿意为你改变”的意愿。如此，孩子自然会感受到父母的用心和关爱，由于不公平所感受到的情绪自然得以缓解和消除。

只有父母做了这样的努力和决策，才能让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。