雯雯是一名护士，上中班晚班都是常事，而她老公自己开着一家公司，一天到晚忙得屁股能着火。雯雯休完产假就开始上班，儿子则由一位保姆阿姨看护，保姆阿姨没什么文化，也不会教育，从小就让孩子看电视，别磕着碰着就行。久而久之，孩子天天只知道玩，学习起来非常吃力，经常拖整个班级的后腿。这让雯雯夫妇经常觉得抬不起头，干脆把扬眉吐气的希望寄托在二胎上面。

雯雯很后悔自己当初对孩子撒手不管，生下二胎女儿后，毅然辞职做起了全职太太，而且衣食住行，点点滴滴无一不花心思在女儿身上。

女儿1岁时开始上亲子课，每天半天；

3岁入幼儿园，让女儿开始同时学英语、钢琴、跆拳道、美术，天天像赶场一样；

6岁上了学前班，雯雯已经带着女儿把小学一年级的语文、数学学了个遍；

7岁入小学，雯雯一心想让女儿考出好成绩，便买了厚厚一叠练习册，每天放学后除了完成课后作业，还要再做一小时的额外练习。

……

当然，这个可怜的孩子，天天被课业压得连玩耍的时间都没有了。雯雯为女儿花费了大量的时间和金钱，每天兢兢业业督促女儿学习，结果发现，女儿虽然成绩比儿子好，但比儿子更令自己头疼，在家里经常不和自己说话，一个人闷在自己的屋子里。要么说上三句话就像个炮筒，总是无缘无故地发脾气。

雯雯惊诧莫名：“我对女儿这么好，为什么她会这样？真是气死我了！”

雯雯的女儿变成这个样子，都是她自己一手造成的！真相是如此残酷。

每个做父母都望子成龙，望女成凤，但大宝教得不理想，二宝教育勿偏激，尤其是不要以“期望”的名义给二宝无形的压力，对二宝的期望值过高。因为对孩子寄予过高的期望，只能让孩子背负沉重而迈不动脚步，导致孩子面临巨大的精神压力，甚至引发焦虑心态、性格畸形、心理疾病等。

正如雯雯，眼见儿子因为父母疏于管理而成绩糟糕，便将女儿的时间安排得满满的，无休止地要求孩子学这个学那个，学习几乎占去了孩子所有时间，她失去了一个儿童所应该享有的天真和无忧无虑的生活。这样的孩子，内心怎么会快乐呢？换位思考一下，如果有人天天这样要求你做这做那，你是什么感受？

这，不能不让做父母的深思！

既然如此，父母干脆就不要对孩子有任何期望了？当然，这也是一种极端。其实，当发现大宝教育得不理想时，父母最应该做的是能够反思之前的教育行为，发现不足和缺点，根据经验和教训，再对二宝提出一定的期望。期望要有度，要合理；对孩子，不要逼迫，要多沟通，多排解压力。

期望要建立在现实情况的基础上

作为父母，给孩子提要求是必要的，因为孩子的自我约束能力差，需要有人帮他树立目标并促其前进。但是，这种要求和期望应该现实一些，依照孩子的能力和年龄等做合理的期望。也就是说，在对孩子有所期望时，父母不可仅仅按照自己的意愿对孩子建立期望，而是要考虑是否适合孩子自身的发展水平。

在教育心理学中，我们常常听到一个词，叫“合理期待值”，即强调每一个年龄段的孩子都会有生理的和心理的特征和局限性。只有符合孩子生理和心理水平的期待，才能说是合理的、科学的。一般而言，给孩子树立一个“跳一跳就能够得到”的期望目标是最合适的，能有效地激励孩子。

孩子真正需要的是鼓励和引导

望子成龙望女成凤是人之常情，但是父母最好不要为了让孩子实现目标而转移自己的生活重心。在孩子的人生道路上，父母始终起到的是辅助作用，有些父母却把自己的存在价值作为筹码压在孩子身上，比如为了孩子辞职陪读、花大笔钱财为孩子找老师……仿佛活着的意义就是为了孩子，对孩子来说这反而是一种压力和负担，无论如何他们也承受不起。你付出越多，他们越反感。

在孩子实现目标的过程中，父母只要及时地鼓励和引导，就可以了。

及时调整对孩子的期望值

孩子是在一天天不断发展变化的，孩子实现期望的过程也是一个动态而变化的过程。所以，根据孩子自身的实际情况，及时调整对孩子的期望值是非常必要的。例如，当孩子通过努力已经实现了一定的期望，或者发现当初的目标定得过低时，父母要及时地从心态上调高期望值，如此便能持续性地激励孩子。如果发现孩子努力之后并不理想，或者发现当初的目标定得过高，父母要及时地从心态上调低期望值，并暗示孩子“可以退而求其次”，让孩子更加快乐、自由发展。

无论大宝，还是二宝，教育应该是合情合理的。大宝教得不理想，二宝教育勿偏激。只有父母给孩子正确的期望，孩子才有可能在成长中获得成就感，成为一个能够自我接纳的人，从而缔造一种双赢的亲子关系。